2014年度寒假校本研修活动计划.doc

蔚县职教中心2014年度寒假校本研修计划 为了提升教师的师德素养、理论水平、专业素质，提升教师解决教育教学实际问题的能力，提高教师执行新课程的能力，丰富教师的实践性知识，提升教师课堂教学设计提高教师教科研的水平，我校制定寒假校本研修活动计划如下：　　　 本次活动以参加学校校本集体研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，有组织有计划地开展活动。 一、具体活动形式有：　 1、自主读书：积极开展教师读书交流活动，促进教师专业成长，创建书香校园，营造良好的氛围。　　 2、网上学习：充分利用信息技术知识的网络资源优势，不断补充积累学习资料，互相学习和交流。　　 3、集中研修：学校集中研修时间为：2014年2月17日上午8：30到2月19日下午5点。以观看高金英老师专题讲座、师德访谈录像、骨干教师讲座、课题沙龙研讨、读书心得交流等形式，不断影响教师的思想观念，改变教师教学行为，陶冶教师情操。　　 4、分组教研：教研组以“专业组活动”为基本形式集中研修，充分发挥专业组长和骨干教师的作用，开展扎实有效的研修活动，以创造高效轻松的教育教学课堂。　　 二、主要培训内容和目标有：　　 　　1．师德培训：努力提高教师思想政治修养，用教师的人格魅力感染学生。培养敬业精神，提高教师的责任感和使命感，组织教师学习有关先进事迹，弘扬师德，提倡师爱、奉献。通过“教师讲坛”活动，让教师身边的优良风范和典型事例来感染教师群体。　　 2．教育教学理论培训：为适应课改的要求，提升教师的教学智慧，在理论和实践两方面提高教师的综合素质，做到集中学习与分散学习相结合、辅导与自学相结合、理论辅导与实践体验相结合。学习新理念新课程新教材，以提高教师实施新课程、把握新课标的能力。　　 3．教育科研培训：指导教师如何进行课例、学习设计、教学反思等，不断提升教师教育教学的品位。鼓励教师积极参与课题研究、专题研究，把课题研究与自身培训相结合，促进教师的专业发展。　　 4．学科教学培训：积极开展以教研组为单位的校本研修。通过上课、听课、评课、反思、案例研究、专题研究等，激发教师参与教研的热情，不断积累实践性经验，促进教学能力和水平的提升，从而不断提高学科教学质量。 三、具体研修活动要求：此次研修活动，要求教师全员参加，认真学习，做好笔记，及时反思总结，将研修活动与平时的教育教学工作紧密结合，积极参加组内讨论，发表意见和建议，确保研修活动的高效性，并于活动结束时写好学习心得体会。 二0一四年二月