初三化学下学期化学探究方法初探-2017年11月.pptVIP

教育中的探究与科学中的探究的相似之处4 科学家发表了他的调查结果； 同学们也“发表”了他们探究的结果——向全班同学汇报并给校管理员写了一封信。 尽管不是所有的科研成果都会影响公共政策，但这位科学家的发现却导致了华盛顿州和俄勒冈州修改建筑法； 同学们的调查也导致了学校修正草坪洒水系统的程序。 * 探究活动一般包括哪几个过程 1.发现并找出问题。 同学们在学习和生活中，通过观察，提出有探究价值的问题，或对老师、学习材料等提供的问题进行研究。 2.猜想与假设。 根据已有知识和经验，针对问题的可能原因进行猜测，提出假设。 3.收集证据。 同学们围绕自己的猜测和假设，设计实验，查阅资料，安排调查等活动，以获得尽可能多的证据，支持或否定自己的假设。 * 探究活动一般包括哪几个过程  （续） 4.解释和评价。 同学们从收集到的证据出发，对问题做出解释。并与已知的科学知识相联系，对自己或他人的解释进行反思和评论。 5.交流与表达。 同学们用书面的或口头的形式，有理有据地将自己的探究结果告诉他人。 * 如何来看待探究活动 在实际的探究活动中，上述几步不一定都包括，也许某步要反复进行。 探究的最后也许没有得到确定的结果，或得到的结论是不完善的，但只要同学们努力进行了探究活动，掌握了进行探究的基本方法，学习的目的就达到了。 在探究中，往往要进行实验、查阅资料、调查统计等活动，所以同学们要熟练使用常见的化学仪器，掌握一些基本的实验操作方法。 初步学会一些常用的科学方法，如观察法、对比法、列表法、图像法等。 * 探究实验1： 哪一支蜡烛先熄灭？ 探究实验2：烧杯中的溶液为什么会变红？ 下一次活动课的主题（10月14日） 碘元素对人体健康的影响 * 联系生物教学中“甲状腺的肌能”等内容，查阅资料，了解本地区是高碘区还是低碘区，了解“碘缺乏病”的发病率，以及防治情况；如是高碘区，了解当地碘的摄入量是否已超出国家标准，如何避免“高碘甲状腺肿”的发生。你知道当地加碘盐的情况吗？你知道如何检查当地市场所售食盐是否是加碘盐？请你试着做一做。你能对缺碘盐地区提出一些建议吗？你能为他们做些什么？ 1. 碘的重要性 2.???碘缺乏症及其预防 3.?当地碘的摄入量是否已超出国家标准，如何避免“高碘甲状腺肿”的发生？ 4.?当地加碘盐的情况如何？如何检查当地市场所售食盐是否是加碘盐？ 5. 对缺碘盐地区提出一些建议。你能为他们做些什么？ ; http://www.hershey.cc/ 环琪塑胶 hnq679dgk 饱肚子一样。南方人吃米饭养成了生活习惯，在胃里就形成偏向消化米饭的酶，所以，他们吃米饭感到舒服，而我们北方人吃面食感到舒坦。这个是我最近研究的科研成果。”江文轩似乎分析得头头是道，而且这么快就出科研成果了，这当然是老乡之间的玩笑话。江文轩“分析家”的美名由此而产生。马启明告诉江文轩，他们夫妻俩已是自己开火做饭，所以仍旧以面食为主，饮食上没有任何问题，并请他有空来吃饭，一起热闹热闹。听到江文轩说他要结婚了，单身马上要成为过去式了。马启明便说：“他们这里的结婚仪式跟我们的完全不同。结婚那天，我们那里是新娘子去得越早越好，一般早晨五六点钟就把新娘子迎娶过来了，而这里呢？”马启明喝了一口啤酒，说，“前几天，我帮一个同事去娶新娘子，到了那里一看，新娘子还没梳妆打扮，站在门口仍和亲朋好友悠闲地聊天，好像结婚的不是她，是旁人的事情一样。我们把嫁妆抬上车以后，新娘子竟然没有和我们一起走。后来，一问同事才知道，新娘子要到晚上才过去，而且当晚还要回一次门，真是十里不同风,百里不同俗，千里不同情。而且他们本地人特别喜欢拿公老头和儿媳妇开玩笑，叫公老头‘扒灰佬’，说儿子是你养的，娶媳妇的钱是你掏的，所以……（后面是污七八糟的大流氓话）”当地人说扒灰