2015届高考生物二轮复习专题4 第1讲 遗传的物质基础与基因表达.pptVIP

复习指导：一是应明确经典实验过程，掌握经典实验的方法与结(推)论；二是应明确细胞内遗传信息的传递过程，掌握DNA的结构与复制、基因的表达等内容，理解碱基互补配对原则，并就相关计算进行归纳，做到透彻理解、掌握方法。 1．原核生物、真核生物、病毒的遗传物质分别是什么？ _______________________________________________ 2．原核细胞和真核细胞内基因的表达有怎样的区别？ _______________________________________________ 3．基因可以通过哪些过程完成复制和传递？ _______________________________________________ 答案：1.DNA；DNA；DNA或RNA。 2．原核细胞内基因表达中的转录和翻译过程是同时进行的，而真核细胞内基因表达中的转录和翻译发生在不同的场所，先转录后翻译。 3．有丝分裂和减数分裂。 1. (2014·枣庄质检)艾弗里将R型肺炎双球菌培养在含S型细菌DNA的培养基中，得到了S型肺炎双球菌，有关叙述中正确的是 (　　) A．R型细菌转化成S型细菌，说明这种变异是定向的 B．R型细菌转化为S型细菌属于基因重组 C．该实验不能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA D．将S型细菌的DNA注射到小鼠体内也能产生S型细菌 [答案]　B [解析]　艾弗里实验中将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂质和DNA等提取出来，分别加入培养R型细菌的培养基中，结果只有加入DNA时，才能使R型细菌转化成S型细菌，这说明肺炎双球菌的遗传物质是DNA，C错误；该实验的生物变异属于基因重组，生物的变异都是不定向的，A错误、B正确；将S型细菌的DNA注射到小鼠体内，不能实现肺炎双球菌的转化，D错误。 2．图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程。下列叙述正确的是(　　) A．图甲为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与 B．青霉素影响核糖体在mRNA上移动，故影响基因的转录过程 C．图甲所示过程为图乙中的①②③过程 D．图乙中涉及碱基A与U配对的过程②③④⑤ [答案]　D [解析]　图甲所示基因的转录、翻译是同时进行的，为原核生物基因的表达；青霉素影响核糖体在mRNA上移动，即影响基因的翻译过程；图甲所示过程为图乙中的②③过程；①为DNA的复制过程，不涉及A与U的配对，其它过程均涉及。 1．探究DNA是遗传物质的经典实验 实验过程与结论 温馨提示：(1)加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复其活性。 (2)R型细菌转化成S型细菌的实质是S型细菌的DNA与R型细菌DNA实现重组，表现出S型细菌的性状，此变异属于广义上的基因重组。 (3)含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒营专性寄生生活，故应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。 (4)噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，但是没有证明蛋白质不是遗传物质。 (5)因噬菌体蛋白质含有DNA没有的特殊元素是S，所以用35S标记蛋白质；噬菌体DNA含有蛋白质没有的元素是P，所以用32P标记DNA；因DNA和蛋白质都含有C、H、O、N元素，所以此实验不能标记C、H、O、N元素。 2．噬菌体侵染细菌的实验中的放射性分析 3.艾弗里的实验和噬菌体侵染细菌实验比较 4.生物的遗传物质总结 5.体内转化实验中细菌数量变化曲线 体内转化实验中，小鼠体内S型、R型细菌含量的变化情况如图所示 。 (1)ab段：将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合后注射到小鼠体内，ab时间段内，小鼠体内还没形成大量的免疫R型细菌的抗体，故该时间段内R型细菌数量增多。 (2)bc段：小鼠体内形成大量的对抗R型细菌的抗体，致使R型细菌数量减少。 (3)cd段：c之前，已有少量R型细菌转化为S型细菌，S型细菌能降低小鼠的免疫能力，造成R型细菌大量繁殖，所以cd段R型细菌数量增多。 (4)S型细菌来源，少量R型细菌获得了S型细菌的DNA，并转化为S型细菌，故S型细菌是从0开始的。 (2014·宁波)下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中，错误的是(　　) A．需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定 B．配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖 C．转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系 D．实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是 [解析]　在艾弗里的体外转化实验中需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定，故A正确；转化实验所用的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖，故B正确；肺炎双球菌转化的有效性与S型细菌的DNA纯度有密切关系，故C错误；艾弗里的体外转化实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是，故D正确。 [答