用阅读构筑教师的成长之路.docVIP

用阅读构筑教师的成长之路 摘要：从自身教学困惑中我体会到自我成长的必要性和迫切性，进而探寻教师成长之路。本文结合自身的学习和实践，从阅读的重要意义、阅读不同书籍得到的不同收获，以及现代信息技术给我们带来阅读的便利三方面来分析阅读对我们教师成长的重要作用。 关键词：阅读；教师成长；教育素养 一、教师成长的必要性和迫切性 记得刚出来教书那会，自己也还带着学生的稚气，除了满腔热情，其他什么都不懂，像学生备考一样去备课，认真熟读教材、教参和练习册。随着时间流逝，对教材教参越加熟悉，对教学程序越加娴熟，对教育中不可解的困惑也越来越多。重复的内容，类似的讲解，难解的困惑，消解了我的热情，让人不可避免地滋生了厌烦情绪。这时，陷入迷茫中的我期望现状能有所改变。在一次略显沉闷的校内语文公开课的评课会议上，校长说了一句意味深长的话：“我们虽然人在山区，但思想不能在山区”，它猛得敲醒了在迷茫中摸索的我。是啊，寻求改变，获得自身的成长与进步，重新体验到成长的充实与快乐，这才是保有教育激情的“活水”，才是激发教学动力的“活水”。在教师继续教育和教师专业成长方面有深入研究的陈大伟教授更是把教师的成长与教师的幸福生活联系起来，他认为“教育并不是以损失教师来造福于学生，而是教师不断超越自我的活动”[1]，这里的“超越自我”便是教师的发展与成长；认为“教师职业的幸福，还在于劳动的结果不仅仅在于付出，而是