10《炮手》.ppt

课前交流： 1、“炮手”是干什么的？ 2、对于“二战”你了解多少？ 3、在战争中对于一个炮手来说，炸毁一座房屋是一件很简单的事情，但今天故事中的炮手完成这项任务却不轻松，为什么呢？——走进课文！ * 　qīn 　　　shà 　 　　zhù 　 　miáo 入　侵 　　 煞　白 　　驻　地 　 瞄　 准 kuǎ 　　 hè 　　cāng 　　 cǎn 垮　了 　喝　彩 　苍　白 　　　惨　白 hán 　　 zhàn 　 gǔn 　　 liàng 寒 冷 　 打　颤 　　滚　下 　　原　谅 hè 喝彩 大喝一声 hē 喝水 喝茶 shè 农舍 宿舍 shě 舍不得 依依不舍 　炮手 巴黎 瞭望 　苍白 　 　煞白 惨白 驻地 　凛冽 　瞄准 侵入 　郊外 　攻击 　打颤 裹着 　硝烟 　脸颊 　原谅　　全垮了 　连声喝彩 苍 舍 惨 寒 颤 滚 谅 财 整体感知 1、课文讲了关于炮手的一件什么事？ 2、关于那座房屋，文中都有哪些介绍？通过课外资料你还知道哪些和这座房屋有关的信息？ 3、被炸毁的房屋是炮手的唯一财产，为什么还要炸毁它？ 细读感知 1、自读第一自然段，你发现了哪些信息？ （注意“侵入、发动攻击”。） 学习2——10自然段提示： 这篇文章的突出特点是通过神态的变化和人物对话来突出中心的，认真读一读炮手与将军的对话，找出课文中表现炮手神态变化的句子，画下来反复读一读。  　　　　“是，将军！”一个脸色苍白的 士兵应道。 　士兵的脸色煞白：“我看到了，将军。” 　炮手的脸色更加惨白了。 课文中的“苍白”、“煞白”、“惨白”等词语有什么区别吗？ 要想知道他们的区别，应该结合课文来体会。 　　将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村。 “喂，炮手！”将军没有回头，高声叫道。 “是，将军！”一个脸色苍白的士兵应道。 炮手看到将军用望远镜仔细的瞭望着河对岸的小村，心里想什么？心情怎样？ 那你能把这种紧张的心情读出来吗？ 合作探究： 　　“你看到那座桥了吗？” “看得很清楚，将军。” “看到左边的农舍了吗？就在丛林后面， 那座红瓦白墙的房子。” 士兵的脸色煞白：“我看到了，将军。” 当将军已指定明确炮手家的农舍时，炮手心里想什么？心情怎样？ 那你能把这种更紧张的心情读出来吗？ 合作探究： 　　　　 “这是德军的一个驻地，伙计，给它一炮！” 炮手的脸色更加惨白了。 当炮手的脸色转为煞白的时候他心里又想些什么？心情怎样？ 将军用非军事化的语气命令开炮，说明将军当时胜算怎样？同学们试着把炮手这种痛苦读出来。 苍白：说明此时士兵的内心忐忑不安，他似乎已预知不幸要发生。 煞白：说明他的心里更加紧张不安，正在做着激烈的思想斗争，恐惧、痛苦。 惨白：说明了炮手听到要炸掉自己家时焦急而又无奈的矛盾心理，他已痛苦到了极点。 随着一声炮响，炮手的房子消失在浓浓的硝烟中。此时，炮手和将军的表现有什么不同？当将军问炮手的时候，炮手又是怎么说的？读出相关句子，思考：当将军听到炮手的话后，将军会怎么说？ 自学提纲3： 这时，裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。 　　 　　“干得好，伙计！这座农舍看来不太结实，它全垮了！”将军连声喝彩，回头微笑着看看炮手。 　可是，他吃了一惊：炮手的脸颊上流下了两行热泪。 仿写句子：（第103页语文天地） 1、寒风呼呼地刮着，操场上，同学们却…… 2、教室里，大家都……小强却凝神盯着窗外发呆。 …….. 齐读最后两段： 炮手开炮前说明实情和开炮后说明实情有区别吗？ 从中可以推测出什么？评价一下文中的炮手！ 保大家 舍小家 炮手 无私的奉献 顾全大局，牺牲“小我”；忠于祖国，服从命令。 同学们，现在，你想对炮手，对将军，对这些英雄，或者对发动战争的侵略者说些什么呢？请畅所欲言。 （希望世界永远和平，希望奉献精神能永留人间。） 达标训练： 正是因为有了这样伟大的炮手和其他乐于奉献的士兵，战争终于取得了胜利。那么战争结束后，炮手回到了故乡，他是怎么做的呢？也许他依然奉献着自己