学生光学显微镜的使用“微课”教学设计.docVIP

附件2 中山市“微课”教学设计说明 微课名称 学生光学显微镜的使用 授课教师姓名 付智坤 单位 石岐中心小学大信学校 联系方式 知识点来源 学科：小学科学 □年级： □教材版本： □所属章节： 录制工具 iPhone手机 微课设计简介 （200字以内） 用简明扼要的语言介绍小学生所使用的显微镜的结构、使用方法以及注意事项，以期学生能够先掌握使用方法再操作显微镜。对很可能出现的疑惑提前进行解答。 微课教学设计内容 教学目标 让学生掌握该款学生光学显微镜的使用方法。 重点难点突破策略 通过老师演示、举例来突破重点难点。 教学过程 学生光学显微镜的使用 为了让同学们更便捷地了解光学显微镜的使用，特录制本节微课。 首先我们来了解一下此款学生光学显微镜的结构： 机械系统包括：镜座、镜臂、载物台、玻片夹和准焦螺旋一个。 光学系统包括：使用电池的电光源及使用自然光源的平面镜、通光孔、20倍物镜一只、镜筒和10倍目镜一只。 接下来介绍使用方法： 一、显微镜的取用 显微镜是较为精密的光学仪器，应当谨慎使用。 取用显微镜时应当一手紧握住镜臂，拿起显微镜，然后另一只手托住镜座，将其放在合适的实验台上，谨防失手跌落。 二、观察前的准备工作 使用显微镜的人员首先坐好，然后将显微镜镜