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对扶贫顶岗支教的认识 从1997年起教育部、省教育厅有关文件组织扶贫顶岗支教，落实办学指导思想。 实施“扶贫顶岗支教”，是党中央、国务院在新的历史时期作出的一项重要战略决策，是贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观、实施西部大开发、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、服务社会主义新农村建设的重要举措，具有极其重大而深远的意义。 如同《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》中所言，“‘十一五’时期是农村教育承前启后的重要发展时期。面对建设社会主义新农村的新形势和全面实施素质教育的新要求，农村教育要在新的发展起点上，全面提高教育质量和水平。农村教育的关键在教师。近年来，我国中小学教师队伍建设取得重要进展，但是，农村师资力量总体薄弱的状况仍未得到根本改变。随着农村经济社会发展和农村义务教育经费保障机制的逐步建立，进一步加强农村师资力量成为发展农村教育的当务之急。为此，必须采取有效措施，不断推进制度创新，积极探索建立提高农村教师队伍整体水平的新机制、新办法，解决农村教师队伍建设面临的突出问题，逐步缩小城乡教师队伍差距。” 通过扶贫顶岗支教，可以建立一种城乡教师相互交流的长效机制，从根本上、长远上解决农村教师队伍建设面临的突出问题，逐步缩小城乡教师队伍差距。通过下乡扶贫顶岗支教，可以把科研中的新的研究成果、对当前社会中热点问题的新的观点、新的见解传送到乡村学校，通