第二课时 文化创新的途径.DOCVIP

第五课 第二课时 文化创新的途径 1．“工匠精神”出现在2016年的《政府工作报告》中，让人耳目一新。“工匠精神”是勤奋勤勉和创新创造的融合，是精益求精和开明开放的融合。要弘扬“工匠精神”需要： ①继承传统，推陈出新，在传承中创新 ②立足实践，承袭传统，在行动中创新 ③平等交流，包容一切，吸收外来文化 ④面向世界，博采众长，吸收前沿技术 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.诞生于20世纪六七十年代法国的“新杂技”，在继承传统杂技的基础上，借鉴歌剧、诗歌、舞蹈等艺术形式，融音灯光、激光等高科技元素，从重“难度技巧”转向重“创意”，大大增强了杂技的观赏性与艺术性，从而在欧美迅速兴起并传列中国。“新杂技”的产生过程体现了 ①文化创新才能促进文化发展 ②文化创新离不开对传统文化的继承 ③实现文化创新必须融合高新科技 ④文化融合是文化创新的基本途径 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．“没有底蕴的开放是瓦解，没有原则的包容是妥协，没有扬弃的继承是退化。”这一观点启示我们： ①在文化发展的过程中要保持传统文化的民族性独特性，并不断赋予传统文化新的内涵 ②对于侍统文化，要有所淘汰、有所发扬 ③在文化传播的过程中，要有海纳百川的胸怀 ④学习和借鉴外来文化时，要以我为主、为我所用 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 4．丝绸是中华文明的重要特征之一。2016年9月4-5日，二十国集团（G20）第十一次峰会在中国杭州召开,此次峰会上无处不闪耀着丝绸元素。在为峰会准备的纪念礼丝巾中，充分融合老龙凤、蝴蝶、青花瓷等中国最具代表性的元素，充分体现了中国风韵，表达方式采用国际视野，成为传递中国文化的最佳载体。由此可见 ①文化创新应植根于本民族文化土壤 ②丝绸是中华民族文化的集中展示 ③文化创新要面向世界、博采众长 ④文化交流要以我为主，为我所用 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 5．“传统文盲”是与“现代文盲”相对应的。不懂电脑、不会英语是后者的标志，不能识文断字则是前者的表现。就年轻一代而言，“现代文盲”越来越少，提笔忘字、书写困难的“传统文盲”却越来越多。这种现象的出现是很令人痛心的，这是因为 ①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 ②我们必须固守本民族的传统文化，拒绝接受任何外来文化 ③任何时代的文化，都离不开对优秀传统文化的继承，否则民族文化就没有根基 ④坚持文化创新的正确方向就必须坚持“守旧主义”，反对“历史虚无主义” A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 6．陕西省地方戏，“华阴老腔”是国家非物质文化遗产，声腔刚直高亢、磅礴豪迈，却因表演形式单调难以吸引观众，面临传承危机。2016年，华阴老腔演出团队与摇滚歌手合作，将传统民族音乐与现代摇滚音乐相结合，在中央电视台春节联欢晚会联袂演唱《华阴老腔一声喊》，引起巨大反响。“华阴老腔焕发新的生机给我们的启示有 ①优秀传统文化只有不断创新才能更好地传承和发展 ②满足人民大众需要的优秀传统文化才有强大的生命力 ③与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的根本途径 ④文化继承比文化发展重要 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 7．习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话时说：“抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”这体现了 ①继承是发展的必要前提 ②民族虚无主义会迷失文化发展的方向 ③发展是继承的必然要求 ④批判继承传统文化是文化发展的源泉 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．经典动画片、热播电视剧以及娱乐和体育竞技类节目一直是寒暑假期间占据电视荧屏的重要内容。而这两年兴起的两档文化类节目：《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》却在众多娱乐节目的激烈竞争中脱颖而出，创造了收视佳绩。随着赛程的推进，节目影响力进一步扩大，甚至由此催生出一种“汉字热”的文化现象。这两档同属汉字知识竞赛类的栏目打破了不少传统文化节目曲高和寡的怪圈，在具备较高文化品质的同时，获得了可喜的收视和良好的社会反响。上述材料表明 ①文化创新离不开继承传统，推陈出新 ②文化创新需要将传统文化赋予时代精神 ③立足于社会实践是文化创新的根本所在 ④文化创新应推陈出新，博采众长 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 9．文化的差异是导致一切差异的基础，如果东方与西方能够在文化方面做到认知与宽容，甚至于欣赏，在政治、经济、贸易等方面的交流将更容易顺畅。为促进东西方政治、经济、贸易的顺