两代人对话教学设计.docVIP

人教版八年级思想品德（上册）第二课第二框——“两代人的对话”教学设计课标要求体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母与长辈。“内容标准”中“交往与沟通”规定：正确认识父母对自己的关爱与教育。增强为家庭付出的主动意识责任意识。重点：掌握与父母进行有效沟通的基本要领。难点：帮助学生学会与父母正确交往并掌握“双赢”的沟通策略。收集父母沟通的方法与技巧新课导入1）、请与父母最近发生过矛盾的同学讲一件你与父母最尖锐的矛盾经历。2）、你是怎样看待与父母之间矛盾的？设计意图：通过生活中的具体事例让学生引起共鸣，敢于面对矛盾，认识亲子之间矛盾的危害，从而有意识地去解决与避免矛盾，即树立与父母沟通的意识。生活调查，通过调查本班学生与家长发生矛盾的情况来确定本节课的侧重角度及具体实施措施，同时也让学生明白矛盾普遍存在，从而敢于直面与父母之间的矛盾，为后面的解决矛盾做好预设。 父母与子女之间容易产生矛盾与冲突，这是很正常的，不能漠视也不能夸大，积极的做法是架起沟通的桥梁。子女要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。 环节二：再现生活 解决矛盾 活动一：我是调解员 观看情景剧：《苏娜的烦恼》 思考分析： （1）剧中矛盾有哪些? （2）我有话说 请你选择对象进行劝说： 我要对剧中的母亲说： 我要对剧中的女儿说： 最后，我会说：