小学三年级音乐五、六课-2017年10月.docVIP

上课周次： 2014 学年 第 2 学期 第 周 课 题 第五课《音乐会》 课 型 歌唱 第 1 课时 教学目标 表演唱《我是小音乐家》，能为歌曲创编歌词，在音乐活动中体验当小音乐家的情趣。 复习巩固八分休止符的知识，能够选择合适的打击乐器为短小旋律伴奏，并准确掌握八分休止符的时值。 教学重点 有表情，自信大胆的演唱《我是小音乐家》 教学难点 歌唱时的节奏音准 教学准备 多媒体 钢琴 教 学 过 程（内 容?方 法?手 段） 修 改 意 见 师生问好 学唱歌曲《我是小音乐家》 分别播放吉他、小提琴、圆号的音乐片段，让学生猜一猜是什么乐器？然后出示图片，介绍这些乐器名称及演奏姿势，为歌曲学唱打好基础。 揭示歌曲名称，聆听歌曲范唱，了解歌曲演唱内容 歌曲唱的是什么内容？ 这些小小音乐家们分别来自哪些国家？他们演奏的是什么乐器？ 3.再听歌曲，请学生仔细听听这首歌曲有几个乐句。哪些乐句是重复的，每个乐句的开头在节奏上有什么特点或规律？（歌曲共五句，其中一、二句重复，三、五句重复，每句的开始都在第二拍的后半拍起唱。） 4.分句学唱曲谱，教师用手势让学生唱准弱起拍。 5.完整地唱好全曲后，填上歌词演唱。再演唱第三句歌词时，可以指导学生唱出不同乐器的特点，比如吉他的轻快，有弹性的；提琴是短促、跳跃的；圆号是低沉、浑厚的。 6.创编第四段歌词，小组讨论，展示。 7.当一回小小音乐家，模拟演奏各种乐器，边唱边表演。 创编与活动： 唱熟旋律，师用钢琴弹奏，指导学生音准（书本p33） 节奏模唱，复习八分休止符的知识。 出示乐器，如三角铁，双响筒，响板等，让学生根据伴奏的节奏选择合适的打击乐器，边奏边唱。 板 书 设 计 上课周次： 2014 学年 第 2 学期 第 周 课 题 《音乐会》 课 型 歌唱 第 2 课时 教学目标 能用自然优美的歌声做二部轮唱的发声练习，并控制好力度和气息。 能够在演唱《嘹亮歌声》中，做到声音和谐，感情真挚。 教学重难点 能用自然优美的歌声做二部轮唱的发声练习。 教学准备 多媒体 钢琴 教 学 过 程（内 容?方 法?手 段） 修 改 意 见 一、师生问好 二、回声小游戏 师生合作，注意提示回声要唱的轻一些。 三、发声练习 1.出示曲谱，齐唱高声部。 2.齐唱低声部。 3.师生合作 4.将全班学生分为两个部分，第二声部看老师指挥，在第一声部唱一小节后开始进入，要掌握好进入的时间和结束的时间。 5.演唱时要注意力度的对比，气息要平稳，声音要和谐。 6.复习轮唱知识：轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一旋律，但不是一起开始，而是先后相距几拍或几个小节开始演唱，形成此起彼伏、连续不断的模仿效果。 四、学唱《嘹亮歌声》 1.初听：歌曲是用什么形式来演唱的？（轮唱） 2.再听歌曲共有几个乐句？曲调有什么规律？每隔两小结的第一拍是一个什么休止符？（每四小节为一句，共四句。每隔两小节的第一拍出现一个四分休止符） 3.学唱第一声部旋律。采用分组接唱的方法，然后交换乐句接唱，教师指导学生唱准确。 4.将全班学生分为两部分，在教室指挥下先进行曲调的轮唱。注意进入声部的音准，并且两个声部要注意相互倾听。 5.学唱最后一句。先分声部学唱，熟练后两声部合作，师可用琴帮助音准较弱的声部。 6.曲谱完整演唱。 7.填上歌词进行完整正确的轮唱：控制好气息，要唱出乐句的感觉。 8.歌曲处理：可跟伴奏演唱，同时要注意力度的对比，演唱得自豪、嘹亮。 板 书 设 计 上课周次： 2014 学年 第 2 学期 第 周 课 题 音乐会 课 型 欣赏 第 3 课时 教学目标 在对比聆听《进行曲》《男生贾里新传》主题曲、《船歌》中，能分辨出旋律和情绪的不同。 能在乐曲中分辨手风琴、口琴、木吉他的音色，了解这些乐器的演奏方法，能随月去模仿起演奏动作。 教学 重难点 能在乐曲中分辨手风琴、口琴。木吉他的音色。 教学准备 多媒体 钢琴 教 学 过 程（内 容?方 法?手 段） 修 改 意 见 师生问好。 聆听手风琴独奏《进行曲》 设问：你能听出这首乐器是用什么乐器演奏的吗？ 认识手风琴。可根据图片，让学生了解其形状及演奏姿势，听一听它的音色。 出示主题旋律谱，指导学生看着教科书上的谱例哼唱旋律。 让学生说说这首乐曲旋律有什么特点，表现了怎样的情绪等。（旋律忽上忽下，欢快、活泼、热情） 复听乐曲时让学生随着乐曲模仿手风琴演奏动作。 聆听口琴独奏《男生贾里新传》主题曲 设问：这首乐曲的演奏乐器是手风琴吗？如果不是，你知道是什么乐器