五四辩论赛策划书.docx

信息工程系 “五.四”主题辩论赛活动策划书信息工程系 2016年4月16目录一、活动目的二、主办单位三、活动简介四、活动流程五、辩论赛流程及规则六、参赛要求七、个人选拔具体要求八、辩论赛学生会人员工作安排九、奖项设臵十、活动经费预算十一、附件一、二一、活动目的：黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻找光明；辩论给了我们思考的心灵，我们可以用她来指导言行。本次辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，增进班级之间友好关系，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。通过我院青年学生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才。在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的积极探索的良好氛围，增强学生对人文知识的认知，提高学生的语言组织表达能力和逻辑思维能力。二、主办单位：信息工程系三、活动简介（1）参赛主体信息工程系大一。大二学生（2）参赛形式以14，15级各班为单位，初赛至少每班两组，每组3人进行正反辩论，选出各班级最佳辩手3名，再由各年级进入复赛的9人，自由组合两组进行年级复赛，决出各年级决赛参赛队（14，15及各一队）参加终极辩论决赛。（3）活动时间地点初赛：2016年4月20日晚6点，各班班会教室。初赛题目：网络使人亲近、网络疏远复赛：2016年4月27日晚6点，指定班会教室。复赛题目：:当代中国法治比德治/德治比法治更重要决赛：2016年5月4日晚6点30分，阶梯教室。决赛题目：当代雷锋应不应该给予物质奖励？（4）评委:相关领导与老师、经管院有经验的辩论队队员、院总会部长及以上成员四、辩论赛流程及规则（由辩论赛主持人执行）（1）主持人介绍参赛队及其所持立场参赛队伍是正和反两队，辩题是“***********”正方，观点是“*****”；反方，观点是“*************”。（2）由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍（3）主持人介绍评委（4）主持人介绍比赛程序（5）主持人宣布比赛开始（6）比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛。（7）主持人宣布比赛结果（8）主持人宣布辩论赛结束（一）、辩论程序1、陈词：开篇立论，破题准确，立论机智。由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。共6分钟正、反方各发言3分钟。计40分。2、驳立论阶段：此阶段发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。正反双方二辩驳对方立论，各2分钟。共计30分。3、质辩阶段：提问简明，击中要害；辩护有据，说服有力；语言规范和仪态庄重，表述清晰。此阶段由双方的三辩来完成，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方提问不可超过30秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。正反双方三辩质辩小结，共3分钟，各1分30秒。共计60分。4、自由辩论阶段：要求辩论双方的队员团结合作和整体配合。正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。正方先开始。共计8分钟，各4分钟。共计50分。5、总结陈词阶段：针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场。双方四辩总结陈词，每方用时3分钟。反方先开始。共用时6分钟，共计40分。（二）、辩论赛细则一、辩论赛流程立论阶段：正反方一辩开篇立论，各3分钟驳立论阶段：反、正方二辩驳对方立论，各 2分钟质辩环节：正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。正反双方三辩质辩小结，各1分30秒。自由辩论：正反交替辩论，由正方开始共 8分钟总结陈词：反、正方四辩总结陈词，各3分钟。二、赛制具体说明：（一） 立论阶段：由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。（二） 驳立论阶段：这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。（三） 质辩环节：这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方每个问题不可超过十五秒，回答方三