2018高考生物一轮复习构想二十一DNA分子的结构复制基因是有遗传效应的DNA的片段.docVIP

课时跟踪检测(二十一)　DNA分子的结构、复制基因是有遗传效应的DNA的片段 基础对点练——考纲对点·夯基础 考点一　DNA分子的结构、特性及基因的本质() 1．下列有关DNA分子结构的说法，正确的是(　　) A．相邻的碱基被相邻的两个核糖连在一起 B．每个磷酸基团上都连着两个五碳糖 C．碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的特异性 D．只有嘌呤与嘧啶配对，才能保证DNA两条长链之间的距离不变 解析：DNA分子中一条链上相邻的碱基被“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”连在一起，两条链上相邻的碱基被氢键连在一起；DNA链末端的磷酸基团上连着一个五碳糖；碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性。 答案：D 2．如图是果蝇染色体上的白眼基因示意图，下列叙述不正确的是(　　) A．白眼基因片段中，含有成百上千个脱氧核糖核苷酸 B．S基因是有遗传效应的DNA片段 C．白眼基因与其他基因的区别是碱基的种类不同 D．白眼基因与红眼基因的区别是部分碱基对的不同 解析：基因是有遗传效应的DNA片断，在白眼基因片段中，含有成百上千个脱氧核糖核苷酸，白眼基因与红眼基因的区别是基因突变导致部分碱基对种类、数目的排列顺序的不同，而白眼基因与其他基因的区别是碱基对的种类、数目、排列顺序的不同。 答案：C 3．( 2017·湖南衡阳中高三结业考试)下列有关DNA分子的叙述，正确的是(　　) A．一个含n个碱基的DNA分子，转录出的mRNA分子的碱基数量是n/2 B．DNA分子的复制过程中需要tRNA从细胞质转运脱氧核苷酸 C．双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖通过氢键连接 D．DNA分子互补配对的两条链中碱基种类和序列不一定相同 解析：由于转录以DNA的编码区为模板，所以转录形成的mRNA分子的碱基数少于n/2个，A错误；DNA分子的复制过程中，不需要转运脱氧核苷酸，B错误；双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖通过磷酸二酯键连接，C错误；DNA分子互补配对的两条链中碱基种类和序列不一定相同，D正确。 答案：D 4．(2017·山东四市联考)下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是(　　) A．基因一定位于染色体上 B．基因在染色体上呈线性排列 C．四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性 D．一条染色体上含有1个或2个DNA分子 解析：基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA不一定位于染色体上，因此基因不一定位于染色体上，故A错误。 答案：A 考点二　DNA分子的复制及实验探究() 5．(2017·江苏如东高级中学高考冲刺卷)下列关于DNA分子结构与复制的说法，正确的是(　　) A．DNA分子的差异造成了肺炎双球菌S型菌与R型菌致病性的差异 B．DNA分子中每个磷酸基团都连接2个脱氧核糖 C．减数分裂过程中发生交叉互换一般不会导致DNA分子结构的改变 D．边解旋边复制是保证亲代与子代DNA遗传信息传递准确性的关键 解析：肺炎双球菌S型菌有多糖荚膜，具有毒性，R型菌无荚膜，不具有致病性，根本原因是二者DNA分子中的遗传信息不同造成的，所以DNA分子差异造成了肺炎双球菌S型菌与R型菌致病性的差异，A项正确；DNA分子中大多数磷酸基团都连接2个脱氧核糖，但位于两条链两端的两个游离的磷酸基团各连接一个脱氧核糖，B项错误；减数分裂过程中发生交叉互换，一般会导致其DNA分子结构的改变，C项错误；碱基互补配对原则保证了复制能准确无误地进行，D项错误。 答案：A 6．(2017·河北定州中学高三期末卷)下图为真核细胞DNA复制过程的模式图。据图分析，下列相关叙述，错误的是(　　) A．由图示可知，DNA分子复制的方式是半保留复制 B．DNA解旋酶能使双链DNA解开，且需要消耗ATP C．图中引物与相应DNA片段结合符合碱基互补配对原则 D．DNA在复制过程中，先全部解旋，后复制 解析：由图示可知，新合成的DNA分子中都保留了原来DNA分子中的一条链，因此复制的方式是半保留复制，A正确；解旋酶能打开双链间的氢键，使双链DNA解开，需要消耗ATP，B正确；图中引物与相应DNA片段结合符合碱基互补配对原则，C正确；DNA在复制过程中，边解旋边进行半保留复制，D项错误。 答案：D 7．(2017·长沙四校联考)将一个用15N标记的DNA分子放到14N的培养基上培养，让其连续复制三次，再将全部复制产物置于试管内进行离心，如图中分别代表复制1次、2次、3次后的分层结果的是(　　) A．c、e、f　　　　　　　　B．a、e、b C．a、b、d D．c、d、f 解析：由于DNA分子的复制是半保留复制，一个用15N标记的DNA分子在14N的培养基上培养，复制1次后，每个DNA分子的一条链含15N，另一条链含14N，离心后全部位于中间密度层