教案：第9讲 压力 压强.docVIP

第九讲 压力 压强 考点一 压力 1.压力的定义： 垂直 作用在物体表面得力叫压力。 2.压力的方向： 垂直于接触面 。 3.压力属于 效果 力，压力产生的条件：（1） 两个面要接触 ，（2） 两个面要挤压 。 4.压力的作用效果 （1）压力的作用效果是 使物体发生形变 。 （2）影响压力的作用效果的因素： 压力的大小 和 接触面面积 。 考点二 压强 1.压强的意义：压强是表示 压力作用效果 的物理量，用字母_P_表示，其国际单位是 帕斯卡 ，符号 Pa 。 2．压强的定义： 单位面积内压力的大小 叫压强，用公式表示为： P=F/S ，其适用于计算_固体_的压强,通过公式可知压强与有关。 4．增大与减小压强的方法 （1）增大压强的方法： 增大压力 、 减小接触面积 ；举例： 切菜，图钉的尖部 。 （2）减小压强的方法： 减小压力 、 增大接触面积 ；举例： 雪橇，图钉的宽部 。 5.高为h，密度为ρ，底面积为S 的柱体放在水平桌面上时，对桌面产生的压强为p= ρgh 。 特别要留意公式的使用条件：柱体。 6.对固体产生的压强、压力计算，一般先由F压= F支 求出压力，然后再根据P= F/S 求出压强的大小。 考点三 液体压强 液体压强产生的原因是（1） 液体受到重力的作用 ，（2） 液体具有流动性 。 2. 液体压强的特点： （1） 同一深度各方向的压强相等 ；（2） 同一液体，越深压强越大 ； （3） 液体压强可以在液体内传递 。 3.液体压强的公式 P=ρgh ，由公式可知液体的压强只与 液体密度 和 深度 有关，公式中的h不是指高度，而是指深度，是指自由液面到研究对象的 竖直 距离，即深度是由上往下量的。 4.容器底部受到液体的压力其大小可能等于，大于或小于液体本身的重力。 如图（a） 如图（b） 如图（c）是F压 ＞ G液。 5.对液体产生的压强、压力计算，一般先由P= ρgh_求出压强，然后再根据F= PS 求出压力的大小。 考点四 液体压强的应用 1.连通器是 上部开口 、 下部相连 的容器，常见的连通器有 水壶茶壶 、 船闸 、 自来水系统 。 2.连通器的特点：连通器里装同种液体，且当液体 停止流动 时，各容器中液面 相平 。 3.液压技术的原理是 液体压力可以传递 ；这是由 帕斯卡 发现的。 【例1】（2013?湘西州）科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验． （1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟　　有关 （2）这种探究方法在物理学中叫　　 （3）如果在实验中没有泡沫塑料．可选择现实生活中　　来代替 【练1-1】关于压力，下列说法正确的是（ ） A．压力的大小一定等于重力 B．压力的方向总是竖直向下的 C．压力的方向总是垂直于物体的受力面 D．作用于物体表面上的力叫做压力 【练1-2】一重120N在水平地面上，用弹簧测力计竖直向上提物体，示数为80N，：水平地面力是多少？ 【例2】（2010天津）如图1所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积VAVB，高度hAhB，与地面的接触面积SASB，对地面的压强pA=pB。下列判断正确的是（ ） A．A的密度一定大于B的密度 B．A的密度可能小于B的密度 C．A的质量一定大于B的质量 D．A的质量可能等于B的质量 【练2-1】（2010广西柳州图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为42：1，若砖平放时对地面的压强为；，立放时对地面的压强为2，2等于 A.8：lB.4：1C.1：4D.1：8 【练2-2】(2011浙江嘉兴)把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破。而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图3所示），这是因为( ) A．气球受到的压力减小了 B．气球的受力面积增大了 C．气球的压强增大了 D．压力对气球的作用效果更明显了 【练2-3】（2013扬州）将质量为200g、底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为（g取10N/kg）（ ） A．．．． A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉 B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉 C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉 D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉 【例3】(2013年福建省泉州市)如图4所示，容器装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是（ ） A．pa＞pb