最新人教版九年级化学教材实验—第二单元(Word 完美版).docxVIP

第二单元我们周围的空气课题1 空气补充实验6：教材P26 拉瓦锡测定空气成分的实验拉瓦锡（1743-1794）法国著名 拉瓦锡研究空气的成分所用的装置化学家，近代化学的奠基人之一。 二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验，得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。实验中涉及的化学方程式有：2Hg+O22HgO和2HgO2Hg+O2↑。试管中的HgO受热分解9.教材P27演示实验 实验2-1测定空气中氧气的含量【实验目的】了解空气中氧气含量的测定方法、实验原理及实验成功的关键【实验用品】集气瓶、燃烧匙、胶塞、玻璃导管、烧怀、弹簧夹、乳胶管、酒精灯、红磷弹簧夹将瓶中容积5等分红磷 弹簧夹【实验原理】4P + 5O2 2P2O5【实验步骤】①连接装置，并检查装置的气密性。②塞紧瓶塞，将瓶塞下表面至瓶底之间的容积分为5等分，并在瓶壁上作上记号。③用弹簧夹夹紧乳胶管。④将装有红磷的燃烧匙放在酒精灯火焰上加热直至燃烧，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。⑤待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。【实验现象】①红磷燃烧，产生大量白烟；②放热；③冷却后打开弹簧夹，水沿着导管进入集气瓶中，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶空气总体积的1/5。【实验结论】①红磷燃烧消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体；②空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。【注意事项】1.红磷必须过量。如果红磷的量不足，集气瓶内的氧气没有被完全消耗，测量结果会偏小。2.装置气密性要好。如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测量结果会偏小。3.导管中要注满水。否则当红磷燃烧并冷却后，进入的水会有一部分残留在试管中，导致测量结果偏小。4.冷却后再打开弹簧夹，否则测量结果偏小。5.如果弹簧夹未夹紧，或者塞塞子的动作太慢，测量结果会偏大。6.在集气瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷。7.不要用木炭或硫代替红磷！因为木炭和硫燃烧虽然消耗了氧气，但又生成了新的气体，导致集气瓶内气压不变，打开弹簧夹后，没有水进入瓶中。8.由于氢氧化钠溶液可以吸收生成的二氧化碳或二氧化硫，那么，如果预先在集气瓶内放入氢氧化钠溶液，就可以用木炭或硫粉来代替红磷进行实验。用NaOH溶液吸收CO2：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O用NaOH溶液吸收SO2：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O9.不要用镁代替红磷！因为镁在空气中燃烧时能与氮气和二氧化碳发生反应，这样不仅消耗氧气，还消耗了氮气和二氧化碳，使测量结果偏大。10.教材P33演示实验 实验2-2带火星的木条复燃【实验目的】知道氧气能支持燃烧，学习氧气的检验方法【实验用品】集气瓶、玻璃片、小木条【实验结论】氧气能使带火星的木条复燃。因此，可以用带火星的木条来检验氧气。11.教材P33演示实验 实验2-3硫分别在空气和氧气里燃烧【实验目的】1.观察和描述化学反应 2.通过对比知道氧气是一种化学性质较活泼的气体【实验用品】燃烧匙、酒精灯、集气瓶、玻璃片、硫块状硫磺硫粉硫在氧气里燃烧【实验操作】在燃烧匙里放少量硫，在酒精灯上点燃，然后把盛有燃着硫的燃烧匙由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中，分别观察硫在空气中和在氧气中燃烧的现象。【实验现象】硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。生成一种有刺激性气味的气体。【实验结论】1. S+O2SO22. 说明O2是一种化学性质较活泼的气体。【注意事项】在集气瓶中加入少量的氢氧化钠溶液，可以吸收有毒的二氧化硫：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O防止造成空气污染。补充实验7：教材P34 木炭分别在空气和氧气里燃烧【实验目的】1. 观察和描述化学反应；2. 通过对比知道氧气是一种化学性质较活泼的气体【实验用品】坩埚钳、酒精灯、集气瓶、玻璃片、木炭【实验操作】用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛有集气瓶的氧气中（由瓶口向下缓慢插入），观察木炭在氧气里燃烧的现象。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清的石灰水，振荡，观察现象。【实验现象】木炭在空气中燃烧时持续红热，无烟无焰；在氧气中燃烧更旺，发出白光。向集气瓶中加入少量澄清的石灰水后，澄清的石灰水变浑浊。【实验结论】 C+O2CO2；木炭在氧气里燃烧，比在空气里燃烧更剧烈，说明O2是一种化学性质较活泼的气体。【注意事项】木炭应该由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中，这是为了保证有充足的氧气支持木炭燃烧，防止木炭燃烧生成的二氧化碳使木炭熄灭，确保实验成功。12.教材P34演示实验 实验2-4细铁丝在空气中红热，在氧气中剧烈燃烧【实验目的】1.观察和描述化学反应 2.通过对比知道氧气的化学性质比较活泼【实验用品】细铁丝、酒精灯