龙门初级中学第七单元化学 导学案.docxVIP

龙门初级中学九年级化学导学案执笔人李辉审核人授课人李辉授课时间12.2授课班级九1、九3课题课题一 燃烧和灭火课型新授课课时安排一课时导学目标1、能通过观察“燃烧条件的探究实验”，分析归纳出燃烧须同时具备的三个条件。2、能利用反推法得出灭火的原理并能解决一些生活中的实际问题。3、通过视频了解处理失火事件时的基本方法。教学重难点教学重点1、物质燃烧的条件2、灭火的原理和方法。教学难点灭火的原理和方法在生活中的运用。教学方法合作探究、自学导学流程【预习导学】1、物质燃烧的共同特征和反应实质分别是？2、实验探究，分别将小石块和小木条放在酒精灯上燃烧，木条燃烧而石块不燃烧，说明燃烧需要具备的条件是什么？3、实验探究中，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？4、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件5、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通人氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？6、归纳总结可燃物在什么条件下才能够燃烧？7、利用燃烧的条件，你能确定出灭火的方法吗？【合作探究】燃烧 1、什么是燃烧？ 2、燃烧需要什么条件呢？ 总结：燃烧的条件　　　 条件 　　　　　　　 　　　　 灭火的方法 讨论与交流：谈谈你在生活中采取的一些灭火措施。[小结]灭火的原理 由上述实验讨论：火场逃生方法【当堂达标】1、利用今天学习的知识解释“釜底抽薪”和“杯水车薪”“煽风点火”“钻木取火”这四个成语。2、连线选择合适的灭火器 二氧化碳灭火器 　　　　　　　桌椅等失火 泡沫灭火器 　　　　　　　　 图书馆失火 干粉灭火器　　　　　　　　　　　棉被床单失火 　　　　　　　　　　　　　　 精密仪器室失火3、当高层楼房下层起火、火势猛烈无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是：（　　）① 沿楼梯迅速下楼　② 用湿毛巾堵住口鼻　　③ 匍匐前进，寻找安全出口　④ 封闭房门　⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠　　⑥ 跳楼　　A①②③④ B ②③④⑤ C ③④⑤⑥ D①②④⑤复备栏改进燃烧条件实验结合生活实际谈灭火原理【作业布置】 课本135页1、2、3、6题。预习目标1.通过结合生活中的常见现象，知道化学燃料是人类重要的自然资源，能说出化学燃料的不可再生性，认识合理开采、节约使用和综合利用化学燃料的重要性。2.对石油炼制出的重要产品及其用途有一定的认识，会指出石油产品的用途。3.结合实验，概括出化学反应中的能量变化，以及燃料充分燃烧的重要性。课后反思通过实验和生活经验学生能轻松掌握燃烧的条件和灭火的原理，这提醒老师在以后的教学过程中尽可能创设实验条件和生活情境，提高学生学习效率。龙门初级中学九年级化学导学案执笔人李辉审核人授课人李辉授课时间12.5授课班级九1、九3课题课题二 燃料的合理利用与开发课型新授课课时安排第一课时（总两课时）导学目标1、通过结合生活中的常见现象，知道化学燃料是人类重要的自然资源，能说出化学燃料的不可再生性，认识合理开采、节约使用和综合利用化学燃料的重要性。2、对石油炼制出的重要产品及其用途有一定的认识，会指出石油产品的用途。3.结合实验，概括出化学反应中的能量变化，以及燃料充分燃烧的重要性。教学重难点教学重点1、合理开采和使用化石燃料的重要性。2、燃料充分燃烧的条件。教学难点灭火的原理和方法在生活中的运用。教学方法合作探究、自学导学流程【预习导学】1、请列举你知道的燃料有哪些？你知道这其中哪些是化石燃料吗？2、请阅读课文后回答三种化石燃料的形成过程、特点分别是什么？3、煤的主要成分是元素，石油主要由、元素组成，二者都是物。天然气：主要成分是，化学式为。4小结甲烷的性质，并写出甲烷燃烧的化学方程式。5、石油经过分馏可得到多种产品，如：、、、。6、了解什么是“可燃冰”。 7、要使燃料充分燃烧的条件。 【合作探究】一、三大化石燃料——煤、石油和天然气1、煤、石油和天然气的形成2、煤的主要成分是元素，此外煤中还含有元素和少量的等元素以及无机矿物质。石油主要由、元素组成。3、煤、石油的用途（注意两者的综合利用）4、天然气：主要成分是，化学式为。讨论：如何设计实验证明甲烷的组成中含有碳、氢元素？5、介绍“可燃冰”二、化学反应中的能量变化小结：有的化学反应放热，如物质的燃烧、金属和酸的反应有的则吸热，如碳和二氧化碳的反应、木炭还原氧化铜等。三、要使燃料充分燃烧的条件：讨论：1为什么燃料要充分燃烧？ 2充分燃烧的必要条件是什么？通常工作上有哪些做法？【当堂达标】1．下列物质不属于混合物的是 （ ）