龙门初级中学 九 年级 化学 导学案.docxVIP

龙门初级中学九年级化学导学案执笔人李辉审核人授课人李辉授课时间授课班级1.3课题课题二 原子的结构（离子）课型新授课课时安排第二课时（两课时）导学目标1．会说出原子是由质子、中子和电子构成的。 2．会使用相对原子质量的概念，并学会查找相对原子质量。教学重难点教学重点1、离子的形成过程 2、核外电子的排布教学难点1、核外电子运动的特点 2、离子形成的过程教学方法小组探究导学流程【预习导学】核外电子的运动虽没有固定的轨道，但围绕原子核，也有经常出现的区域，这些区域称为____________.。核外电子在不同的电子层内运动，人们把这种现象称为核外电子的_____________。现在发现的元素的原子核外电子最少的只有______个电子层，最多的有____个电子层，第一层最多排_____个电子，第二层和最外层最多排_________个。金属元素原子的最外层电子数一般少于_____个，易_____电子，达到稳定结构；非金属元素原子的最外层电子数一般多于或等于____个，易_____电子，达到稳定结构。带电荷的原子叫________,带正电荷的原子叫________,带负电荷的原子叫_______。【学习研讨】原子结构示意图：⑴各部分的含义：⑵原子的最外层电子数与元素的分类、化学性质的关系① 元素的化学性质决定于数。② 原子最外层电子数为8（氦为2）的结构称为稳定结构。⑶原子、阳离子、阴离子的判断：① 原子：质子数核外电子数 ② 阴离子：质子数核外电子数③阳离子：质子数核外电子数二、离子离子符号表示的意义：如：Mg2+——表示镁（一个镁）；数字2表示 　　 ，5Mg2+表示（1）离子符号前面的化学计量数（系数）表示离子的；（2）离子符号表示与化合价表示方法的异同：（3）离子所带的电荷数 　　　　 该元素的化合价数（4）常见原子团离子：硫酸根离子 ；碳酸根离子 ；硝酸根离子氢氧根离子；铵根离子【课堂达标】请说出“2”表示的意义：2Na；2Fe3+；2H2O；Fe2+ ；O2、、、。下列各组粒子中，核外电子数目相同的是（ ）A.Na+和Cl— B.Ar和Cl— C.Mg和Mg2+ D、S和S2—3、下列离子中，和氖原子具有相同电子层排布的是（ ）A 、S2— B、 Mg2+ C、 Cl— D、 H+4、某粒子有两个电子层，最外层有8个电子，质子数为n个，则它所带的核电荷数有（ ）A．10 B、大于10 、C小于10 D、三种都有可能【作业布置】复备栏导入：原子可分吗？课件展示：原子的结构预习目标⒈会识别元素的存在，形成元素的概念。会列出元素的简单分类。⒉会指出元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，3. 会使用元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关元素的一些其他信息。课后反思本节课部分知识对学生的能力要求较高，探究过程中学生会问到好多问题，这些问题也许是他们思想的火花，也许是他们理解中的误区，我及时引导他们如何去分析问题和进行研究，故在备课时要做好预设。龙门初级中学九年级化学导学案执笔人李辉审核人授课人李辉授课时间授课班级1.3课题课题三 元素课型新授课课时安排一课时导学目标⒈会识别元素的存在，形成元素的概念。会列出元素的简单分类。⒉会指出元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，3. 会使用元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关元素的一些其他信息。教学重难点教学重点元素的概念、元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，教学难点元素概念的形成，元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。教学方法小组探究，自学导学流程【预习导学】认真阅读课文回答下列问题：1、什么是元素？2、元素和原子的区别？3、元素分为哪三类？地壳中含量最多的元素是哪四种？4、如何书写元素符号？元素符号有哪几层含义？【学习研讨】一、元素1.元素的概念：延伸思考: （1）判断是否为同种元素的根据是什么？（2）元素与原子的区别和联系?元 素原 子定 义区 分1、只讲，不讲。没有数量多少的意义。2、组成物质1、既讲，又讲。有数量多少的含义。2、构成分子，也可直接构成物质使用范围描述物质的宏观组成描述物质的微观结构联 系元素的概念是建立在原子的基础上，即具有相同核电荷数的同一类原子的总称为一种元素。原子的核电荷数（即质子数）决定元素的种类，2.元素的分类：元素分为元素、元素和元素。3.地壳中各元素的含量：二、元素符号：1．写法。2. 元素符号表示的意义：①表示（种类，