初中语文人教课标九年级上册-故乡.pptVIP

自然环境 社会环境 天灾：收成坏、饥荒…… 人祸：不太平，什么地方都 要钱，苛税…… “我”对闰土的感受经历了怎样的变化？ 思念 兴奋、不知道怎么说才好 寒噤 可悲 “我”为什么会觉得可悲？ 1、童年的好友称自己“老爷”，彼此间产生的厚重的隔阂；2、闰土对自己的悲惨处境麻木不仁，同时也无法改变，只能求助于神灵；3、为辛亥革命后以闰土为代表的无助的农民感到可悲。 跳读全文，找出杨二嫂的相关语句，说说杨二嫂是一个怎样的人？ 从文中________的描述中，可以看出杨二嫂是一个_________的人。 杨二嫂是一个尖酸刻薄、泼辣、自私自利、势利的人。 杨二嫂有没有变？ 外貌变了 处境变了 从一个年轻美貌的人变成一个瘦骨嶙峋、苍老的人。 从一个生意兴隆的工商业者变成一个自私、势利的小市民。 一、复 习 旧 知 识 2.小说的三要素是什么？ 人物、环境、情节 1.什么是小说？ 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 小说三要素： 故事的载体 故事的灵魂 故事的前提 人物、环境、情节 （1）小说中的人物大多来自于作者的虚构，这种虚构又往往借助一个或多个现实生活中的人物原型。 塑造人物的方法：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写以及正面描写（又叫直接描写）和侧面描写（又叫间接描写） （2）小说的故事情节起着展示人物性格，表现作品主题的作用。一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。 （3）小说中的环境描写，包括社会环境和自然环境。 自然环境：人物活动的时间、地点、景物、气候以及场景，用来表现人物的思想感情，烘托气氛等。 社会环境：交代作品的时代背景。 3、小说的分类 按小说的篇幅和容量分为： 1、长篇小说 2、中篇小说 3、短篇小说 4、微型小说（又称小小说） 作者简介 鲁迅（l881～1936）著名的文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人。原名周樟寿，后改名周树人，字豫才。浙江绍兴人。小说集有《呐喊》、《彷徨》， 散文集《朝花夕拾》、《野草》等。 返回 写作背景 “我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹辛亥革命后农村的破败和农民的凄苦，深切感受到少年好友与乡邻同“我”之间的巨大隔膜，引起“我”内心无法消除的痛苦的波澜，同时也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望。一年后，作者便以这段经历为素材，写下了这篇小说。 完成下列问题 给下列红字注音。 阴晦 胯下 祭祀 五行缺土 鹁鸪 獾猪 惘然 潺潺 恣睢 颧骨 髀 愕然 嗤笑 瑟索 吓 寒噤 黛 瓦楞 猹 秕谷 毡帽 huì kuà sì xíng bógū huān wǎng chán zìsuī quán bì è chī sè hè jìn dài lèng chá bǐ zhān 阴晦：阴沉昏暗。 聚族而居：同族各家聚在一起居住。 无端：无缘无故。 愕然：吃惊的样子。 嗤笑：讥笑。 惘然：心里好象失去了什么的样子。 展转：这里形容生活不安定，到处 奔波。同“辗转”。 恣睢：放纵、放任。 隔膜：彼此思想感情不相通。 瑟索：身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。即“瑟缩”。 掌握词义 我们读小说往往很在意情节，它总是最吸引人。那么请大家用最简洁的话概括《故乡》讲了个什么故事？ “我”回故乡处理搬家事务时的种种见闻与感受。 少年的好友闰土 豆腐西施杨二嫂 “我”见到了哪些人？你们对文中哪个人物印象更深刻？ 1、本文的人物还有哪些？哪些人物是主要人物？ 2、文章以什么为线索，按照时间的变化及事件的发展，情节可分为哪几个阶段？按照情节的四个阶段，分别找出本文的开端、发展、高潮、结局几个部分。 初读课文，思考以下问题 还有：“我”、宏儿、水生；主要人物是：闰土、杨二嫂。 文章结构 小说按时间顺序，以“我”回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节。全文分为三部分。 第一部分（1-5段）写“我”回故乡。 第二部分（6-77段）写“我”在故乡。 这是小说的主体 第三部分（78-88段）写“我”离开故 乡的心情和感受。 （开端） （发展、高潮） （结局） 思考以下问题： 1、第一自然段为我们交