简论36字英语学习方案及其三大特色.docVIP

简论“36字”英语学习方案及其三大特色 《基础英语“36字”学习方案》课题主持人　韩健飞 “36字”英语学习方案，可用36个字高度概括其内涵，即：“化解瓶颈难关，强化语音实践；巧用母语优势，优化输入输出；细化过程评价，目标螺旋上升。”它是课题研究者及实验者在多年的教学实践中站在中小学生的立场上，在广泛借鉴国内外多种外语教学流派的理论指导以及具体措施的基础上，经过无数次的“反思－实践－再反思－再实践”而逐渐形成的。 一．化解瓶颈难关，强化语音实践。 　　（一）学生在英语学习中的“瓶颈”难关是什么？ 学生在英语学习过程中最主要的瓶颈难关是：记不住单词。其主要原因是：教材编写者或施教者忽视了外语学习者和native-speakers在学语过程中的重大区别，因此导致的重大失误之一就是：在初始阶段忽视了对外语学习者进行专门的单词学习能力训练，由此使得外语学习者长期使用错误的低效的方法记单词。native-speakers在学语起始阶段首先是在真实的语言环境中实现了大量的语音积淀和由简到繁的语音实践。因此，根据语音拼写单词、根据语音记忆词义对他们来说极其自然极其容易。而外语学习者却因缺乏相应的“语音积淀和语音实践”，久久难以形成这样的能力。在急功近利的应试教育体系中，各学段各自为阵的施教者，对此或熟视无睹或爱莫能助。于是，学生只好用貌似“直接简单”实则“错误低效”的“背字母”方法来记忆英语单词