论教育教学中评语的运用.docVIP

论教育教学中评语的运用 【摘要】：评语是一种用语言评价的教育手段，好的评语能恰如其分地评价学生，鼓励学生，使学生能正确认识自己，相信自己，扬长避短。不管是平时上课时使用的评语，还是学生作文的评语；不论是平时作业的评语，还是学期结束时写的评语，我都努力做到从爱生入手，全面了解、掌握学生的情况，根据不同学生的特点，以鼓励、肯定、赞赏、教育为主，做到语言有感情、真实、亲切、形象。因此我认为评语具有肯定性、鼓劲性、艺术性、激励性等方式。 【?关键词】：肯定 鼓劲 艺术 激励　　 评语是对学生一学期来的思想品德、学习劳动、健康状况等作出的全面总结和评价，是对学生进行教育的重要手段，也是班主任的一项重要工作内容。评语也是一种用语言评价的教育手段，好的评语能恰如其分地评价学生，鼓励学生，使学生能正确认识自己，相信自己，扬长避短。评语应以鼓励、肯定、赞赏、教育为主，做到语言有感情、真实、亲切、形象。因此我认为评语具有肯定性、鼓劲性、艺术性、激励性等方式。 肯定性 充满感情、肯定的评语，让学生看后备受温暖。下面本人就自己的教学经验浅谈一下作业修改和期末评语如何运用肯定性评语。 　　 （一）对作业修改肯定性的评语 前苏联教育实践家和理论家苏霍姆林斯基曾经说过：“让每一个学生在学校里都能抬起头来走路。”他主张正面教育，启发疏导，发扬每个学生的优点，充分调动每个学生的积极性。