河北唐山开滦第二中学高中语文第课《辛弃疾词两首》第二课时导学案新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 6 河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第6课《辛弃疾词两首》第二课时导学案 新人教版必修4 【学习目标】 1．诵读全词，引导学生在朗读中加深对文章的理解； 2．体会辛词用典特色； 3．感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。 【重点难点】 重难点：了解全词中引用的各种典故以及用典的意思。 学习方法：倾情诵读——整体感知，体会情感——感受形象，咀嚼涵咏　—品味语言的方法 【学习过程】 一．解题，介绍作者，了解背景 1．解题： 永遇乐：词牌；京口北固亭：登临地点；怀古：词的内容。 2．介绍作者： 为了帮助同学们更好地理解这首词，我们有必要了解一下作者以及这首词的创作背景。请同学读一读： 辛弃疾，字幼安，号稼轩居士，山东历城人。辛弃疾是名垂千古的爱国名将，他从小目睹陷区景象，立下立功报国、恢复失地的大志。21岁时，他就组织义军，曾率50余众踏入金营，活抓叛徒。由于他坚持抗金救国主张，遭到朝中投降派的迫害，多次被贬，一生不得志，于68岁时逝于江西。 辛是南宋词人中最杰出的代表。其词无论数量、质量，皆冠两宋。人称“人中之杰，词中之龙”。其词奔放激越、沉郁悲壮，与北宋苏东坡并称“苏辛”，为豪放派词人的代表。有《稼轩长短句》。 3．了解背景： 写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用