中学思想品德王海志难报三春晖.docVIP

思想品德课“教学中的互联网搜索”教案 ——《难报三春晖》教学设计 一、 【教学依据】 (一) 教材分析： 《难报三春晖》选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（人教版）八年级上册第一课《爱在屋檐下》的第三框。本节课作为一节以领悟父母的爱心，学会孝敬父母为主题的课来设计的。对学生进行爱的教育，让他们学会感受爱、奉献爱、孝敬父母长辈，这是一切美德的生长点。所以在设计本节课时，我本着“探究活动，重在体验，落实行动”的原则，为学生提供情境，开展活动，让学生积极参与探究。同时，尽量安排学生在课外开展调查实践等活动。让他们体会父母的爱心和付出，进而学会孝敬父母和长辈，会感受爱，向亲人献爱心，使学生养成孝亲敬长的美德。 （二）学情分析 八年级学生正处于青春期，生理、心理和智力不成熟，由于受年龄和认知水平的限制，所以容易忽略父母的爱心，却常常身在福中不知福，感受不到家中的亲情，因而存在对父母不知孝敬，不懂如何孝敬。因此，教师必须通过教学，帮助学生、给予学生一些正确的引导、建议，让学生通过学习，学会感受爱，奉献爱，再而达到爱父母这个目标。 二 、【教学设计】 （一）教学目标: 1、知识与技能目标：通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，理应受到子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝敬父母表现在日常生活的方方面面。从而提高正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力、孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。 2、 过程与方法目标：通过歌曲、动画播放，体会父母无私的爱；明理故事使学生进一步明白要孝敬父母，“爱的天平”、 “爱的反思”环节，通过探究活动让学生感悟到自己对父母的关爱还很不够，并在反思身边的困惑中明确孝敬父母其实并不难，孝敬父母可以从很多方面做起，对父母的孝敬,不是愚孝,也不是盲目的顺从，孝敬父母还要孝敬父母的长辈。 3、情感态度价值观目标：通过教学，使学生进一步热爱白己的父母，厌恶不孝行为；并树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 （二）教学重点和难点 1、教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母。 2、教学难点：如何孝敬父母。 （三）教学方法: 情境导入、讲述故事、对比观察、小组讨论、自我反省、合作分析、活动探究法、讨论法、情感熏陶法等。 教学手段：互联网、多媒体教学。 （四）课前准备： 1、教师通过百度搜集有关父母对子女付出爱的视频、相关音乐、图片和案例制作成课件； 2、设计有关子女对父母关爱情况的问卷调查。 (五) 教学过程: 课前音乐欣赏：通过百度歌曲搜索,播放歌曲《感恩的心》，/m?f=msrf=idxtn=baidump3ct=134217728lf=rn=word=%B8%D0%B6%F7%B5%C4%D0%C4lm=-1，渲染气氛，情感铺垫。 创设情境，导入新课 (1)教师在百度网上选取歌曲《爱的奉献》/m?word=%B0%AE%B5%C4%B7%EE%CF%D7lm=-1f=mstn=baidump3ct=134217728lf=rn=，作为背景音乐，请一位同学有感情地朗诵《游子吟》这首诗。 (2)再请一位同学介绍一下讲的是什么内容。 (3) 今天我们就共同探究第一课第三框：《难报三春晖》（展示课题），同学们思考三春晖为什么难以报答以及该如何报答三春晖。（引出课题） 活动过程： 活动一：爱洒人间 （1）教师通过百度网查找出动画片《苹果树》/programs/view/KO8Nicr07EQ，给学生播放， （2）学生在观看的过程中思考：故事中的“树”是谁？故事的寓意是什么？ （3）通过观看，学生感悟到苹果是就是我们的父母，他们给予子女的爱是无私的、永恒的、不求回报的，我们要孝敬父母。 活动二：故事明理 (1)教师提示：父母不仅赐予我们生命，还含辛茹苦的抚养我们成长，教我们做人，这样的恩情我们应该铭记于心。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。同时孝敬父母还是我们中华民族的优良传统，我国有许多流传已久的孝敬父母的故事，下面就让我们一起走进他们的故事，让我们在故事中进一步明白孝敬父母的道理。 （2）请同学们通过百度搜索引擎查找古今中外有关孝亲敬长故事，以小组为单位，选取代表进行交流。 （3）师（归纳）：从同学们刚才讲的故事中，我们发现我国历来有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。孝亲敬长是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬中华民族的优良传统。 活动三：爱的天平 (1)教师将准备好的问卷放在公共邮箱中，学生在线完成问卷，教师在线统计结果。 (2) 通过调查我们发现，我们对家长的生日、喜欢吃的食物以及工作的辛苦程度并不是很了解，表明我们对父母不够关心，