在沙漠中心PPT课件上课用.ppt

用简洁的语言概括文章的内容； 文本写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险,濒临死亡的感受和思索. 本文以第一人称“我”来叙述， 以“我”的心理变化历程为线索 三、 理清文章结构 第一部分（1-8） 面对恶劣环境的痛苦和绝望。 第二部分（9-19） “我”在极至的痛苦中寻求心态的平静和对工作与生命的思考。 第三部分（20-21） 坚定信念，继续寻求出路。 四、语言品味 找出文中描写沙漠环境的句子， 体会这些句子的作用是什么？ （1）比喻的修辞手法 （2）写出了沙漠环境的恶劣，与弱小无助的我构成对比，衬托了“我”抗争的无力和“我”痛苦绝望的心情。 1、“沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点儿遮蔽。没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身。” 2、“我的血液因缺水而循环不畅，寒 气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。” 沙漠夜晚的低温确实寒冷和严重的缺水使作者感到寒冷难耐，死亡的危险更让作者感到绝望，这是作者所面临的危险的真实写照。 写出了在生命面临缺水和寒冷的双重威胁下，死神即将来临的感觉。 3、“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。” （1）比喻的修辞 （2）将“寒风”比喻成“平原上的骑兵”生动形象的描写出沙漠的恶劣环境和作者的感受，语气并不沉重，反而有些风趣表达自己的艰难处境。 表现了作者镇定乐观的精神。 “冲”写出了风气势之大，之狂。 4、“我们期待黎明就像农民期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。” （1）“黎明”代表着生的希望，所以作者说期待黎明就像农民期待充满希望的春天；“中途站”维系着飞行员的生命，所以作者说期待中途站就像期待福地。 这两句话体现了作者对生命的热爱。 （2）“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。 这句话体现了作者对自己的追求的自豪。 “我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。” 这两句话将飞行员与农人对比。解释飞行员的职业本质，体现了作者对生命的热爱。 用比喻的修辞方法生动贴切地写出飞行员的期待：寻找真理，探索人生意义。 5、“我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。” 作者认为自己从事的职业是有意义的，它实现了人生的价值，没有使生命虚度，所以即使失败，甚至牺牲生命，他也无怨无悔。表达了一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。 作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白似的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？ 缺水 寒冷 寒风 幻影 疲倦,错觉 呼吸困难 痛苦 绝望 平静 乐观 对生命 对事业 为了人类的事业尽一点责 任热爱生命，毅力坚强。 文本写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险,濒临死亡的感受和思索。表现了“我’战胜困难、走出沙漠的坚定信念，对生命的热爱和渴望。 概括主旨 五 请同学们谈谈读了这篇文章 有什么感受？ 1感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。 2感受到沙漠的可怕。 3遇险后，作者展开了一系列自救活动。 4感受到作者的内心有过一系列的斗争。 5感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。 6感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、事业、生命的思索 . 研讨与练习三 十六 作者为我们揭示的“冒险”的真谛是什么？ 1.探险是人类对自然的认识探索，是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。 2.探险是为了寻求真理，履行自己的职责，实现生命的价值，是热爱生命的表现。 3.探险不是为了寻求刺激，也不是年少冲动，而是对责任的承担。 最后我想对大家说，现在你们还在温馨的教室里，或许还感受不到生活的艰辛，但是以后你们会经历种种困难。但不管怎样，都要像课文的结尾所写的那样：我们要继续走下去。即使身处沙漠中心，希望你们也不要忘了给自己点一盏心灯。只要心还亮着，世界就是明亮的！ 与同学们共勉 * * * * * * 硌 噎住 辐射??筛 糠 遮蔽 幻影 疲倦 协奏?? 躯壳 脐带 犁铧 真谛 卷土重来 芸芸众生 死得其所 正音正字 gè yē fú shāi kāng qí huá dì yún zhē bì huàn yǐng qiào xié 乙醚 虫豸 打嗝 宁