基层班组建设面临的问题及对策.doc

基层班组建设面临的问题和对策 班组是企业的细胞，班组工作是企业各项工作的基础，是企业具体工作的实践者，是职工锤炼提高、展示才华、实现个人价值的人生舞台。同时班组也是一个企业最基层、最活跃的组织，是企业各项工作的落脚点。班组素质的高低，体现和反映了企业的生产、经营管理水平和参与市场的竞争力。班组建设的好坏，将直接影响企业的社形象和经济效益，甚至决定着企业的后备人才培养和生存发展。通过调研发现，班组建设工作还存在许多问题对班组重视程度趋向弱化。有的的第一管理者，由于工作千头万绪，分散了抓班组的精力和力量，对班组这个生产组织的“小细胞”重视不够，甚至根本就搁置一边不闻不问。这种现状存在一定客观原因，但是，的管理者没有真正树立抓“三基”的思想、个别人认为“班组建设可有可无”的意识是分不开的，没有对抓好班组建设的重要意义进行深层次思考。 班组管理机制不完善。个别管理机制缺乏针对性和准确性，不能有效调动班组和职工的积极性。班组长的责、权、利不统一，班组长在内部人员使用、奖惩等方面没有决定权，权威树立不起来，影响了班组长指挥生产的效果。 班组的整体素质不高。一些班组能结合工作实际有针对性地组织开展岗位培训，缺乏实用性、灵活性和有效性班长岗位缺乏吸引力。由于班长岗位责任重，而权力小,利益更少,有水平高的不愿意当班长。班组长的素质不高，导致班组的管理较难上水平一些班组长的政治、业务和文化素质不适应当前形势任务要求，缺乏对班组管理工作规律性认识，缺乏应具备的管理理念和管理思想。班组建设形式主义的味道较浓。有的班组仅限于做蜻蜓点水式的表面文章，更有甚者，纯粹是为了应付检查。有的人认为班组建设工作是企业领导、管理部门的事，与己无关或至少是关系不大，主观上只注重工作任务的完成，而忽视了制度、规范的建设管理。有的和分配上仍存在平均主义。班组职工的工资吃厂里的“大锅饭”，奖金吃班组的“小锅饭”。因而工作中缺乏积极性和主动性。选好一名班组长。首先是提高班组长的待遇，让班组长岗位有一定吸引力。应在班组中找出对多数人有影响力和吸引力的“领袖”人物担任班组长。他们对员工有很强的吸引力，能成为班组的中心，团结的核心。是注意把有一定实践经验，又懂管理的受过专业教育的大中专毕业生选配到班组长岗位。要加强培训，对在任班组长进行培训、教育，切实提高班组长的素质。对一个班组，如果既有一个有技术、有威信、有组织能力、有开拓精神、能团结同志的人担任班组长，又有几位生产技术骨干，那么这个班组就一定能成为一个有战斗力的班组。明确班组长的管理权限，发挥班组长班组的权力作用。具体地讲，应给班组必要的权限，做到责、权、利相结合。不应管得过死，否则班组就没有积极性，缺少活力，大事小事都找主任，这也影响到室主任的管理工作。当然，室还得根据自身的特点，根据特点、出的、大小等因素，做到高效化管理，该统的关键管理部位一定要统，但能够放的尽量放。比如生产、组织指挥权，在保证室生产计划的前提下，让班组根据实际情况自主组织生产。班组成员的使用权，在不违背上级要求的前提下，班组可以量才使用，自我管理和调整。在奖金分配权上，因班组长了解每一名员工的工作表现、业绩等，所以班组长可根据每位员工的工作表现进行奖金分配。但是，室管理层应随时监督班组内部放权执行情况，发现问题，及时纠正。建立班组长考核制度。班组长应有任期，期满经考核业绩好可连任。员有集体提出撤换班长的权利。提高班组的凝聚力。班组内应保持良好的心理气氛，不能让员工带着情绪干工作，否则很难保证质量，不能出色地完成工作。为此，我们需做好以下几方面的工作：一是努力做到个人利益、个人目标与班组团体目标、利益一致。二是采取不同形式，让员工参与民主管理。三是尽可能让每个员工对自己所从事的工作有满意感、满足感，能施展他们的才能，他们的工作成绩能得到认可。四是工资、奖金、奖励、惩罚都要公正、公平。五是建立健全员工福利制度，使员工干工作有很“踏实”的感觉。以上几点对班组的士气、精神面貌、工作热情、凝聚力都能起到举足轻重的作用。实现班组人员结构与生产任务结构的最佳组合。要根据生产任务、技术繁简程度，选配的人员从事相应的工作，做到人与物的良性组合。如技术要求高的岗位，就应派技能的人上岗，这样既能满足工作要求，又能使本人得到心理上的满足。否则换一个技术低的人员去做，就很难完成任务，而他本人也会在心理上产生压迫感。相反，技术高的人派他去完成技术要求低的工作，会造成人才的浪费，还会造成他们心理上的反感，认为领导小看了自己的才能。这些都会造成人际关系的不协调，从而造成工作被动。首先在班组成员的技能素质上下功夫，以求班组整体劳动能力的提高，进而实现精干高效的目标。第一步，号召职工一专多能培训，把竞争机制引入班组，改革分配制度。班组现有岗位在劳动评价的基础上应重新实行定员，择优上