1、人社部《一体化课程开发技术规程》.docVIP

附件 一体化课程开发技术规程 （试行）  目 录 1．一体化课程概念与开发原则 1 1.1 一体化课程概念 1 1.2 一体化课程开发原则 1 2．一体化课程内容结构与方案编写体例 1 2.1 一体化课程内容结构 1 2.2 一体化课程方案编写体例 2 3．一体化课程开发程序 5 3.1 职业与工作调研分析 5 3.2 典型工作任务提炼 7 3.3 一体化课程框架确立 8 3.4 一体化课程方案制定 9 3.5 一体化课程资源建设 10 附件 11  1． 一体化课程概念与开发原则 1.1 一体化课程概念 一体化课程是按照经济社会发展需要和技能人才培养规律，根据国家职业标准，以综合职业能力为培养目标，通过典型工作任务分析，构建课程体系，并以具体工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。 一体化课程体现理论教学和实践教学融通合一，专业学习和工作实践学做合一，能力培养和工作岗位对接合一的特征。 1.2 一体化课程开发原则 1.2.1 科学性原则 课程开发要以就业为导向，遵循技能人才成长和职业发展规律，充分体现职业特征，满足学生职业生涯发展需要。 1.2.2 梯次性原则 课程开发要符合国家职业标准等级要求，形成以中级工、高级工、预备技师为主的人才培养课程层级。 1.2.3 可操作性原则 课程开发要尊重技工院校办学现