复件 优势视角下的留守儿童与社会工作.doc

第届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 作 品 摘 要 在工作方面，工作视角是问题视角也称之为缺陷视角是以问题为核心，强调将关注点聚焦在所面临的问题上关注于挖掘优势的优势视角。运用优势视角理论和技巧优势、兴趣、能力、知识与技能资源，提高面对困难的能力，。优势视角模式是当前推进工作的更为合理的视角和模式。优势视角 Abstract In the left-behind children, perspective on traditional work perspective is also called the defect angle is the core problem, stressing the concern focused on the problems faced by children left behind, to the neglect of a new perspective: focus on mining perspective of advantages of left-behind childrens advantage. Using advantage theory from the perspective and skills, focus on children left the strengths, interests, abilities, knowledge and skills, you can help them find their resources, stimulate their potential and resilience, to improve their ability to face the setbacks and difficulties, better growth and development. This article on a group of left-behind children--survey of students left behind, to try to show advantages of perspective and its operating mode is currently promoting more rational perspective and patterns of left-behind children. Key words :left-behind children ； perspective advantages ； social work in  目 录 1 引言…………………………………………………（1） 2 基本概念与研究方法………………………………（3） 2.1留守儿童概念的界定…………………………………（3） 2.2选择目的地的原因……………………………………（4） 2.3研究方法………………………………………………（5） 3 优势视角下留守儿童行为的调查结果……………（6） 3.1留守学生存在的一些问题……………………………（7） 3.2留守学生与非留守学生的比较研究…………………（9） 3.3留守学生具有可视或潜在的优势……………………（11） 4 两种留守儿童工作视角的比较……………………（13） 4.1问题视角下的留守儿童………………………………（13） 4.2问题视角留守儿童工作的缺陷………………………（15） 4.3优势视角工作优势视角的社会工作介入理念优势视角的社会工作介入方法1引言（问题提出） 20世纪80年代初，随着我国现代化进程的不断加快，经济建设体制的不断调整，农村出现的大量剩余劳动力开始大规模地向城市转移。很多农民工在自己进城的同时却无力解决孩子进城就读将要面对的诸多现实问题，诸如恶劣的住房条件、高昂的借读费用、交通安全无保障等等。于是，他们只能选择将孩子留在了农村，并托付给其他人或单位组织代为照看，最终形成了农民工父母与子女分隔两地的局面。因此，一个新的弱势群体——留守儿童就此产生。儿童期对于人的一生来说，是一个特别的时期，具有不同于其他时期的发展特征。儿童时期的发展兼有量和质的改变，也有稳定与不稳定的状态，它兼有共通和变异的特征，有分化和统整的功能，也兼有正常发展和畸形发展的可能[1]。而留守儿童便成了儿童中的更特殊的群体。 尽管“留守儿童”在20世纪80年代初之后就已经存在，但并未引起家长、学校、社区和社会的足够重视。自从2004年初四川省—个留守儿童因父母外出打工无人照顾而出现严重问题的事件被曝光后，它作为一个社会转型背景下的新问题，开始在社会上引起广泛的关注。随后，报纸、电视、网络等各种媒体对此做了很多的宣传和报道，社会