圆的认识(精品课件1).ppt

通过这节课的学习,你有什么收获? 圆是由一条曲线围成的封闭图形。 同圆、等圆的半径相等，直径相等。 圆心用字母o表示，半径用字母r表示，直径用字母d表示，d=2r r=d∕2。 圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 青岛版小学数学五年级下册 学习目标 1、认识圆各部分的名称，理解和掌握同一个圆里直径和半径间的关系。 2、会用圆规画圆。 正方形 长方形 三角形 平行四边形 梯形 圆 想一想 1、圆规两脚间的距离也就是什么？ 2、针尖固定的这一点也就是什么？ 3、画圆时，要特别注意什么？ 定距—半径 定点—圆心 规则—画圆 怎 样 画 圆 呢？ 1、用圆规画出半径为2厘米的一个圆,并用字母o、r、d分别标出圆心、半径和直径。 2、画出直径为3厘米的一个圆。 O 圆心 半径 r 直径 d · · o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子作出了圆的概念： “圆—— 一中同长也 ” 。 这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早1000多年。 墨子 1.请同学们在圆纸片上画出半径，看能画出多少条？ 2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？ 你发现了什么？ 3.请同桌讨论： 在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？ o ? 同圆内，半径有无数条，长度都相等。 o ? 同圆内，直径有无数条，长度都相等。 o d r r ? o ? d r r r o ? d r r r o ? d r r d=r+r d=2r r= d 2 · O · O 等圆的半径相等，直径相等 练习： 1 、判断： （1）在同一个圆内可以画1000条直径。 （2）所有的圆的半径都相等。 （3）等圆的直径都相等。 （4）两端都在圆上的线段叫做直径。 2 、口答(练习二十二第3题)： r (米) d(米) 0.24 0.86 1.42 1.04 2.6 ( ) ( ) ( ) ( ) √ × × × 0.48 0.43 2.84 0.52 5.2 练习： 3 选择题： （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线 A C B 5厘米 正方形边长= 三角形的底= 30厘米 长方形的宽= 长方形的长= 小圆直径= 小圆半径= 3厘米 看图回答： h a 4厘米 圆的半径=5厘米 三角形的高= 圆的直径=8厘米 圆的半径=4厘米 圆的直径=15厘米 圆直径的2倍=30厘米 正方形的边长=3厘米 正方形边长的一半=1.5 厘米