小学中段作文教学z.pptVIP

小学中段作文教学 永城市卧龙乡潘老家学校 作文难 难 难！！！ 女儿的作业 邹静之，男，1952年出生，江西南昌人。中共党员，大专学历。中国作家协会会员，《诗刊》编辑。被称为“中国第一编剧”，诗人。北京长大，1969年赴北大荒上山下乡，后转河南汝阳插队，1984年毕业于中央电大中文系。1982年开始有作品发表，现有诗集、散文集、小说集等著作十余种出版。  我不知错在哪里。女儿说第一条应是“同心协力”；第二条应是“惟妙惟肖”。这真让人吃惊，我不知道“齐”与“同”在这儿有什么区别。女儿说：标准答案是“同心协力”，其它当然就错。真可怕，语文什么时候变得比数学还要精确了。中国语言之丰富，词汇之多，所谓同义词，近义词，相应的不止一条，怎么就只有一个答案呢。那第二条，我觉得栩栩如生甚至比惟妙惟肖更为准确，“妙”和“肖”与“如生”比，哪一个与“逼真”这个词更接近呢。关键争执还不在此，把对的说成错的，就不仅是误人而是害人了。还不止害一个人，害了一代人。实际也这样，我怎么反复说这两条都没有错，女儿也不信，她视老师为绝对权威，老师以标准答案为圣旨。女儿把她原来活跃、灵动的心收起来了。从她心里把那两个词儿赶出去了。那天，她按老师的要求把那错改了10遍。我那一刻心里只有一个词———残酷。 最奇怪的是，语文到这程度，女儿的作文反而越来越差。她的作文几乎成了一些儿童八股的翻版。我的曾写过“圆珠笔在纸上快乐地蹭痒”这样句子的女儿，开始为作文编造她的故事，她非常熟悉表扬稿和思想汇报那类的文体。她的作文几乎是假话、假感想、假故事大全。她的同学几乎都写过，扶老婆婆过街，给老师送伞，借同学橡皮那类的故事。 她们快乐地共同编着一样的故事，然后套上时间、地点、人物三要素这样的格式，去到老师那儿领一个好分。她们老师说“天下文章一大抄，谁不抄谁是傻子”（我在书店看到过《儿童作文经典》这类的书，摆了一架又一架。 　　女儿说她们班的同学，写作文常找来相应的一篇，改个名字抄上去）。这类的书在我家附近的一间新华书店占了有几张柜台，买者踊跃。那些父母并不知道真写出好作文的人，并不是看这些书看的。那天，我同时看到一个小女孩在柜台上认真地读《高老头》，问她为什么不买回家去读。她奇怪地看着我，说这样的书怎么可以买回家呢。 　　我曾接触过一些大学生，他们看过的经典比我当知青时还要少，他们不看巴尔扎克，也不看冯梦龙，他们不看金斯堡，也不看白居易。谈到希望，再也不敢想十几岁的人能写出“野火烧不尽，春风吹又生”这样的句子来了。好像是文化提高了，好像是上学的儿童很多了，但我们看到的只是一个模子里走出来的孩子。 　　希望工程是为了救助那些失学儿童的，而我发现很多上学的儿童极想失学。女儿说一想到作业就要发疯，他们厌恶把他们当做傻子来教。他们不想学那种一时有用（考试一时），一辈子没用的东西，他们讨厌那个把简单复杂化的教法。他们讨厌作业，讨厌考试，他们讨厌评分不公正和狭隘。他们厌学。 　　我也讨厌这样的学习法，我真是对她的那些毫无意义的作业深恶痛绝。我已经多次怂恿她不写那些东西，就是不写，那实在是对人的智力的污辱。 摘自：中国青年报《冰点》栏目 小升初题目难倒众家长 请看几道小升初的题目： 1.“肥皂”的反义词； 2. 根据意思写成语，“1×1”、“7÷2”、“1000的平方=100×100×100”、“1.2.4.3.5.6”、“5躺在地上”、“用啊组三个词”…… 3.《乌鸦喝水》一文中，乌鸦将石子衔到水瓶里，水位上升后才喝到水。如果旁边没有石头，乌鸦如何才能喝到水？答案有好几个：A.在路边叼根吸管；B.套个奶嘴就OK；C.找一个比它身体还大的瓶子，前提要保证喝完了能飞出来；D飞到河边去。 答案分别是一成不变、不三不四、千方百计、颠三倒四、五体投地。肥皂的反义词不知道。 可以组成：好啊、难啊、哭啊。用啊组词可以是啊呀、啊哟、啊嚏。 不知道乌鸦喝水的题目题眼在哪里？ （摘自《大豫网》2012-4-1） 一、原因 1.教材把握不准：新教材对写作内容和写作要求更开放、更灵活。 例1：三年级第一次习作：“写一写自己的课余生活” 老师的理解：下棋、游泳、打乒乓等。 学生写的文章：下棋比赛、游泳比赛、打乒乓比赛 正确选择： 课余参加的活动； 课余发生有趣的事； 高兴的事或者愿意写的其它的事等 例2：三年级上册最后一次习作，“不规定内容范围，自由写” 教师的指导： 写一写自己的快乐和烦恼 学生的作文：