教育部参赛-平面直角坐标系-汪永梅.ppt

北师大版八年级上册《数学》 宜昌市长阳县磨市镇中心学校 汪永梅 5.2 平面直角坐标系（一） 北师大版八年级上册《数学》 一、学生起点分析 二、学习任务分析 三、教学过程设计 四、教学设计反思 五、教学资源拓展 教材分析 学情分析 学生起点分析 《5.2 平面直角坐标系》是北师大版八年级上册数学第五章《位置的确定》的第二节内容，共三个教学课时．本节课是第一课时，是在学习了“确定位置”， 认识了“平面定位需要两个要素”和渗透了“极坐标和直角坐标思想”之后，为进一步探讨平面内点的位置确定的方法而引入的．通过这一课时的学习，可以让学生知道平面内的点(形)与坐标(数)的一一对应关系，让学生初步感受到数形结合的思想，开始用代数解决几何问题，使学生的认识实现了从一维到二维的过渡．本课时内容是本章的重点，而本章是第三学段“图形与坐标”的主体内容，又是本册第六章《一次函数》的重要基础．因此本课时内容既基础又重要，起承前启后的作用． 教材分析 八年级学生思维相对活跃，有初等的空间想象能力，具备了一定的自学能力.但由于学生初步接触到二维空间几何，思维转型还需要时间，对学生的要求还不能太高． 学情分析 5.2 平面直角坐标系（一） 北师大版八年级上册《数学》 一、学生起点分析 二、学习任务分析 三、教学过程设计 四、教学设计反思 五、教学资源拓展 教材分析 学情分析 教