幼儿园音乐教学活动设计.pptVIP

歌词的选择 内容与文字具有童趣并易于记忆和理解 内容富于爱、美、想象、教益 歌词形式与内容适于用动作来表现 《粗心的小画家》 《谁会飞》 《山谷回音真好听》《给小桃树穿棉袄》 《我有玩具大家玩》《让座》 2—3岁：e1~g1 二 、音域特点——狭窄 3—4岁：d1~a1 4—6岁：c1~c2 E调 C调 D调 调式选择 3—4岁：每分钟120—130拍的速度，演唱由二分音符、四分音符、八分音符构成的歌曲。 4—6岁：较好演唱由二分音符、四分音符、八分音符构成的歌曲，并较好掌握附点和切分节奏。演唱二拍子、三拍子、四拍子，尝试弱起乐句节奏。 三、节奏特点——简单 节奏选择 3—4岁：中速 4—5岁：轻快、稍快、安静柔美、稍慢 5—6岁：更快、更慢、速度变化 3岁前：音准差，“近似歌唱” 4—6岁：在有伴奏情况下，歌曲难度适宜又比较熟悉，基本能唱准曲调。 3 岁：在没有乐器伴奏的情况下，独立歌唱时“走音”现象严重。在乐器和歌声伴随下，音准得到较好改善。 四、音准特点——走音 旋律选择 易掌握三度和三度以下的音程《春天来》 易掌握四度、五度、八度的音程《闪烁的小星》 多选择旋律平稳的歌曲 多选以五音为骨干的旋律 3岁前：肺活量小，呼吸浅，气息控制能力尚 未发育