新教材第一节温度1.pptVIP

人的正常体温为37 ℃ 我国的最高气温49.6 ℃ 我国的最低气温-52.3℃ 冰的熔点0 ℃ 根据实验，总结如何正确使用温度计呢？ °c 错！ 偏小 °c 错！ 偏大 对！ 错！ 会“选”：根据估计的温度，选用量程合适的温度计，认 清温度计的分度值。 会“放”：测液体温度时，玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要触及容器的底和壁。 会“读”：待温度计示数稳定后再读数；读数时不要从液体中取出温度计，视线要与液柱上表面相平。 会“记”：记录温度计读数时，要在测量值后写单位“℃” 会“估”：根据生活常识估计被测温度 * 这些自然景色如此美丽，你见过吗? 它们是怎样形成的呢？ 想想议议 第1节 温度 义务教育教科书 物理 八年级 上册 第三章 物态变化 一年四季，春去秋来…… 人们在感受大自然美丽的同时，还感觉到 气温的冷热变化。 冻（冷）死了！ 热死我了！ 请各用一句简短的话描述甲、乙同学此时的感觉。 乙: 甲: 生活中我们用哪些词来形容物体的冷热程度？ 冷、热、温、凉、烫等 用这些词是否就能准确区分物体的冷热情况呢？ 想想议议 物体的冷热程度叫做温度 问题一：什么是温度？怎样准确判断温度的高低？ 想想做做 一、温度计 怎么会这样？ 思考：实验中，两个手指对温水的感觉相同吗？ 想想做做 温度计是利用液体的热胀冷缩的规律制成的． 问题2：温度计是根据什么原理做成的？