1934观察儿童的争吵行为-西南大学网络教育学院.PPT

观察的设计和实施 西南大学教育学院 江小英 一切为了孩子 为了孩子的一切 为了一切的孩子——儿童教育家陈鹤琴 陈鹤琴（1892—1982）简介 我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家 浙江上虞人，早年毕业于清华大学，后留学美国，获教育硕士学位。回国后，任南京高等师范学校教授等 1920年开始，以孩子为对象，连续的追踪观察，是我国以此法研究儿童心理发展的最早的学者之一。 在儿童心理、家庭教育、小学教育、师范教育等方面进行大量理论和实践的创造性工作，为中国学前教育作出卓越的贡献。 著 作 小孩子：(1)好游戏的。(2)好奇的。(3)好群的。(4)好模仿的。(5)喜欢野外生活的。(6)喜欢成功的。(7)喜欢别人赞许他的。 《儿童心理之研究、《家庭教育》（堪称中国现代家庭教育的百科全书，陶行知誉为“近今中国出版教育专著中最有价值之著作”）、《 我的半生》、《智力测验法 》(合著)、《测验概要》(合著)、《陈鹤琴教育文集》 主编《幼稚教育》、《儿童教育》、《小学教师》、《活教育》等刊物。 第一节 观察法概述 二、观察法的主要特点 1、是一种有目的、有意识的搜集资料的活动 2、自然状态下进行 3、具有直接性 4、结果的解释也以有关理论为前提 5、观察可以借助于一定的辅助工具 三、观察法的作用 1、观察法是搜集第一手资料的重要手段 达尔文：《一个婴