教师专业成长个人发展规划_31067.doc

教师专业成长个人发展规划 曾炜东 一、自身成长历程和素质分析： 1、成长的历程和现在所处的阶段； 87年7月毕业于天祝师范学校藏语文专业，被分配到崇德小学工作至今已有十年整，自参加工作以来一直担任数学科教学工作及学校财务工作，在这十年里通过参加大专自学考试拿到了小学教育大专文凭并将于明年拿到汉语言文学本科文凭。 2、专业知识方面的分析； 在这十年多的时间里，我系统地教完小学阶段的数学人教版的教材，对小学数学知识掌握较为系统。同时又是新课程标实施及北师大版实验教材的先行实践者。对新教材的编排特点和意图边摸索边前进。有论文《浅谈小学生数感的培养》在学习方法报上发表，《浅谈学生问题意识的培养》在进修学校的新课程改革论文集发表，教学设计与反思《认识角》在晋江教研上发表。 3、教育教学能力方面的分析； 我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。通过学习实践，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，能够独立明确教学目标、能抓住教材要点，正确把握课型特点，适当运用教学资源辅助教学，组织较为严密的教学，做到重点突出，条理清楚，体现素质教育的要求。 4、职业道德及个性特征的分析； 热爱本职工作，恪尽职守，尊师爱生，真诚待人。 5、个人优势和不足。 兴趣广泛，但是还没有培养成较突出的特长。心理素质较差，上公开教学时容易紧张，语速较快；书写较为辽草。 二、个人专业发展目标 1、总目标：做为一名优秀的人民教师。 2、具体目标 ①师德目标 积极配合学校的各项工作，以学校大局为前提，与班主任，任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。 ②教学方面的目标 尽快熟悉整个小学阶段数学学科新教材的编排特点和设计意图及教育教学内容；熟练掌握数学教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务。 ③教育和班级管理方面的目标 争取再带出一个市级“先进班集体”。 ④教育科研方面的目标 争取写一、二篇有质量能获奖（能拿稿酬）的论文或案例。 ⑥学习和其他方面的目标 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 三、具体实施方案 1、自身素质的改进 多阅读、多反思、多动笔、多交流。 2、客观条件的改善 尽量多给予外出学习取经上的照顾。 3、专业发展的途径和策略 （1）勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 （2）善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天——在反思中扬长； 审视今天——在审视中甄别； 前瞻明天——在前瞻中创新。 时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 （3）只要有听课机会都不放过，积极吸取他人的长处，多上公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。 （4）乐于动笔，提高教育科研水平。 不断地积累一些上课的经验教训，做一些随笔，以便自己在总结工作中或者写论文、个案时有资料。 ①认真每月的《福建教育》和《人民教育》，及时积累专题研究的第一手资料。 ②尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇。 ③通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每学期至少要在街道、市级刊物上发表1篇论文。 4、阶段发展目标 预期实现时间 三年。 5、预期发展目标的结果及评价 崇德小学教师专业化发展规划表 洪丽娜 自我现状分析 姓 名 洪丽娜 性 别 女 出生年月 74.3 籍 贯 晋江 民 族 汉 党 派 无 最后学历 本科 职 称 小高 职 务 报帐员 教 龄 10 班主任年限 7 任教年级 五年级 自我剖析 （明确优点、找出不足） 对小学阶段的数学知识体系较为熟悉，教学目标明确。由于第一次使用北师大版教材，因此，对于整个小学阶段的数学结构和