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思维风格对大学语文教学的影响.pdf
第4卷增刊 常州信息职业技术学院学报 V01．4
Sup
2005年12月 Journalof VocationalofInformation Dec．2005
Changzhou College Technology
思维风格对大学语文教学的影响
缪宁陵
(常州信息职业技术学院江苏常州213164)
摘 要：思维风格是个人在解决问题时所偏好的思维方式，思维风格是每位教师所必须具备的。思维风格的要素包括人格特
质、知识结构、个人行为和施教环境。思维风格的类型包括再现型思维风络、感受型思维风格和想象型思维风格，它对
语文教学方式的形成有着最直接的影响。
关键词：思维风格；大学语文；影响
中图分类号：G633．3 文献标识码：A
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(CbangzhouCollege Technology，Changzhou213164，China)
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脚wonlm：thinkingstyle；college
美国心理学家斯滕伯格认为，思维风格是指一 人格特质是指一个人的性格、气质、能力等方面表现
个人在解决问题时所偏好的思维方式。“偏好的思 出的鲜明的品质特征，它以良好的遗传因素和生理
维方式”就是指这个人在头脑中已固化了的、主要 发育为物质基础，是决定“此人”不是“彼人”的
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