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东北林业大学校园环境景观研究 　　摘要:在前期研究的基础上，总结了大学校园环境景观要素和大学校园景观特点。选取了东北林业大学最具有代表性的三个地块：主楼南侧绿地、丹青楼前广场和文博楼前广场，进行环境景观的分析，提出了三个地块中各自存在的问题。在设计原则、植物景观设计、历史文脉的体现等方面提出了相应的建议。 关键词：校园环境；景观分析 Abstract: Based on the previous studies, I summarize the landscape elements of the university campus environment and the campus landscape characteristics. I chose the most representative three plots of the Northeast Forestry University,: south green space of the main building, front square of Dan Qing building and front square of Wen Bo building, analysis landscape and put forward their existing problems of the three plots. Based on design principle, plant landscape design, the embodiment of the historic context, I put forward the corresponding suggestions. Key Words: campus environment; landscape analysis 中图分类号：文献标识码：A文章编号：2095-2104(2013) 1 大学校园环境景观概述 在城市高速发展的当今时代，大学校园作为城市中重要的组成部分，凭借其得天独厚的特点，发挥着越来越重要的作用。与此同时，大学校园也为学习和生活在其中的教师和学生们提供了一个优美的环境。大学校园创造了一个传授知识的空间，创造了一个供人们互相交流与学习的空间，在这样的空间中，师生们可以有着自己的生活方式，而较少地受外界因素的干扰。 1.1 大学校园环境景观要素 从广义上来说，大学校园也属于“园林”的范畴，也是由建筑、园路、植物、山水这四大要素构成。 麦克哈格曾经说过，校园环境景观是由建筑、广场、树木、小品等基本物质构成要素所构成的一个有机的、统一的整体。校园环境景观是通过这些物质构成要素的组合表现出来的，校园形象就是这些部分形象外化的有机构成，并且综合了校园的政治、经济、文化等因素形成的完整的校园环境景观环境系统。它们是校园内比较固定的物质存在物，是通过人们的视觉可以感受到的[1]。 锣伯特·鲍威尔说过，校园景观的要素归纳起来有三个方面：自然要素、人工要素和动态要素。其中自然因素包括气候因素、地形地貌因素、水体因素、植物因素等；人工因素包括校园内的道路、广场、小品等构筑物：动态因素包括人的活动、人与景观间相互作用等[2]。 1.2 大学校园景观特点 当今的大学校园，从某种程度上来说，属于半开放的公共空间，社会上的人群也可以进入校园，当然校园里的教师和学生是这个空间的主要使用者。校园里的广场为人们提供了交往交流的场所。 大学校园景观应当具有自己的特点，应当具有可识别性，使广大师生产生强烈的心理认同感和归属感。 大学校园景观应当体现历史文脉的传承，虽然其在构成形式上采用的是现代式的，但其中应当有历史文脉元素的体现。 大学校园占地面积一般较大，其功能分区也比较明显，所以结合其功能分区，在总体风格统一的情况下，其环境景观的建设也应当具有其各自的特点，从而体现校园环境景观的多样性。 从景观声学的角度考虑，通过大学校园景观的营建，设计师应当创造一个相对安静的环境。美国芝加哥建筑派的领军人物路易斯·沙利文在1907年总结设计原则时所过“形式服从功能”。大学的主要功能是教书育人，而要满足这个主要功能，其校园环境必须是一个相对安静的环境，无能其环境景观的形式是什么样的，这个前提是必须满足的。 2 东北林业大学校园环境景观 东北林业大学地处黑龙江省哈尔滨市，与东北林业大学实验林场、马家沟河相毗邻，占地面积约100hm2。全校以主楼为中心，大致划分为教学区、运动场区、宿舍区、产业园区。校园作为教学、科研与文化交流的载体，良好的环境规划将有助于知识的创新与共享，有助于文化的体验。 2.1 东北林业大学主楼南侧绿地