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加拿大高等职业教育现状和启示 　　摘要：江苏省教育厅组织的学习考察团于2013年7月至8月间（共四周的时间）对加拿大安大略省多伦多市百年理工学院进行了访问、考察和学习。学习考察的内容涉及加拿大高等职业学校的办学理念、教学方法、教学评估等方面的内容，通过考察学习及对我国高等职业教育的思考，提出一些关于教育改革的思路与建设。 关键词：加拿大；学习考察；报告；教学方法 作者简介：刘建峰（1979-），男，江苏南通人，南通职业大学电子信息工程学院，讲师。（江苏 南通 226007） 中图分类号：G719.21 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）34-0031-02 2013年7月18日至8月14日笔者随江苏省教育厅苏安学院考察团对加拿大安大略省多伦多市百年理工学院进行了考察、访问和学习。在为期四周的交流与访问过程中收获颇多，对于教学工作有很多切实的指导意义。 一、访问考察的基本情况 这次为期四周的考察交流大部分时间是在多伦多进行的。多伦多是加拿大安大略省的首府，坐落在安大略湖西北岸的南安大略地区。根据2012年7月的加拿大人口普查，多伦市人口达279万人，是加拿大最大城市，超越芝加哥成为北美第四大城市。 考察团主要参观访问了位于加拿大多伦多的百年理工学院，百年理工学院是依据1964年10月7日教育部门法案条款和加拿大安大略省立