理综化学试验详解-中小学教育网.DOC

理综化学——实验篇 江苏 吕寅 一、装置气密性检查操作。 凡涉及气体制备、收集和气体反应的仪器装置，都要进行这一操作。操作检验所依据的原理为：通过气体发生器和附设的液体构成密封体系，依据改变体系压强时产生的现象（如气泡的产生、水柱的形成、液面的升降等）来判断仪器装置是否密封。但由于不同实验仪器装置的差异，检验所采用的操作与方法也有所区别： ①有的采用微热（手捂或热毛巾）法。操作程序： 利用热源对仪器装置微热(观察是否有气泡(移开热源(观察是否形成水柱；如图A装置的检查。 ②有的采用直接加热法。当装置构成的密封体系较大时，用手捂或热毛巾不易引起空气发生体积变化时，采用酒精灯直接对装置加热。 ③有的采用液差法。 操作程序：往体系中加水（液体）(观察是否形成稳定的液差，如图三装置的检查。用图三所示的装置制取氢气，在塑料隔板上放粗锌粒，漏斗和带支管的试管中装有稀硫酸，若打开弹簧夹，则酸液由漏斗流下，试管中液面上升与锌粒接触，发生反应，产生的氢气由支管导出；若关闭弹簧夹，则试管中液面下降，漏斗中液面上升，酸液与锌粒脱离接触，反应自行停止。需要时再打开弹簧夹，又可以使氢气发生。这是一种仅适用于室温下随制随停的气体发生装置。 回答下面问题： 1、为什么关闭弹簧夹时试管中液面会下降？ 2、这种制气装置在加入反应物前，怎样检查装置的气密性？ 根据下图及描述，回答下列问题： （1）关闭图A装置中的止水夹a后，从长颈漏斗向试管口注入一定量的水，静置后如图所示。试判断：A装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”） 。 判断理由： 。 （2）关闭图B装置中的止水夹a后，开启活塞b，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”） ，判断理由： 。 3、为了证明NO可以与O2和H2O共同反应生成HNO3，某学生设计了以下装置，按如下实验步骤进行实验： ①检查装置气密性； ②在中间四通直管中装入一定的水，并向左右两侧试管及分液漏斗中加人图示试剂； ③将铜丝插入稀硝酸，开始反应，一段时间以后铜丝从溶液中抽出； ④打开分液漏斗活塞，向试管中加入少量水，再立刻关闭； ⑤滴入几滴石蕊试液。 请你参与帮助解答以下问题 （1）步骤①中，如何检查该装置的气密性? 答：打开分液漏斗活塞并取下上面塞子，挤压胶头滴管使其成“瘪状”，同时立刻 ____________________表示气密性良好 （2）步骤③中，当铜丝插入稀硝酸时，观察到的主要现象有：___________ （3）步骤④中，中间四通直管中，水面是否变化_____________（填“上升”、“下降”、“不变”），写出此时变化的反应方程式：________________________________ （4）加入石蕊试液的作用是：________________________________ 说明：本题的气密性检查方式又不同于以上方法，但实质上还是利用改变体系中的压强后，体积能否还能维护这种改变。 解答：（1）打开分液漏斗活塞并取下上面塞子，压挤胶头滴管使其成“瘪”状，同时立刻关闭漏斗上活塞，若胶头滴管橡胶头一段时间内仍呈“瘪”状态，表示气密性良好（其它合理答案均给分）。 （2）试管内先有红棕色气体，后又逐渐变为无色；试管中的液体由无色 逐渐变绿色；中间直管中的液面起初略为上升，后开始下降 （3）上升，4NO+3O2+2H2O=4HNO3 （4）检验是否有酸生成 复习时，对此类存在差异的同一操作也要进行对比分析，总结归纳其异同点，抓住实质来解答。 二、仪器的一物多用 在化学实验过程中，对于同一仪器或装置，通过不同的操作或一定的组合、改进，就可以实现仪器装置功能的创新。例如，右图装置，采用不同的操作，可开发出不同用途： 用作集气装置；（2）可用于测量化学反应中产生气体的体积；（3）可用作安全装置；（4）可用作尾气吸收装置；（7）可用作净化和干燥装置；（8）可以用作反应器等等。 练习：利用如图装置收集以下10种气体：①H2 ②Cl2 ③CH4 ④HCl ⑤NH3 ⑥NO ⑦H2S ⑧SO2 ⑨C2H4 ⑩C2H2 （1） （2）防止倒吸装置的创新设计（图D、E、F）： （3）液封装置的设计（图G）及氢氧化亚铁的制备操作改进型设计（图H，与2003年高考题非常相近）。 （