第7课时 细胞核.ppt

特别提醒 ①凡是无核细胞，即不能生长也不能 分裂，如哺乳动物和人的成熟红细胞以及植物的 筛管细胞；人工去核的细胞，一般也不能存活太 久。 ②有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草 履虫有两个细胞核，人的骨骼肌细胞中细胞核多 达数百个。 值太小时，细胞就会发生分裂；反之，就不会发生 分裂。并且还做了如下实验：在伞帽已经长出，核 将要分裂时，将伞帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的伞帽再生出来，核才恢复分裂。 （1）第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相 同，这能说明核、质之间是一种什么关系？ 。 （2）请你利用伞藻，另外设计一个实验，作为上 述实验的补充，并进一步证明上述假说。 。 说明细胞质中各种代谢活动或生命现象受细胞核控制，最终决定生物性状的主要是细胞核 在伞帽尚未长成、核不分裂时，将幼小伞帽切去，嫁接上一个长成的伞帽，这个原不该分裂的核就开始分裂了 归纳总结 实验材料获取的三原则及高中生物常用 实验材料集锦。 （1）实验材料获取三原则 ①符合实验要求 ②易获取的原则 ③不对实验结果产生干扰 （2）附高中生物常用实验材料及选用原因 ①在还原糖的检测中，一定要用富含还原糖的材 料，如苹果、梨等。选甜菜、甘蔗、马铃薯块茎不 行，因含蔗糖、淀粉为非还原性糖。另外所选材料 的颜色不能过深，一般以白色为最好，如果颜色过 深，会覆盖反应所产生的颜色。如韭菜、血液中虽 然含有较多的还原糖，但其颜色过深，所以不能用 作本实验的材料。②在脂肪鉴定时选花生种子，脂 肪含量多，可以采用匀浆的方法，也可以采用徒手 切片的方法。③蛋白质鉴定中可用富含蛋白质的大 豆或鸡蛋，如采用蛋清作实验材料，在使用时一定 要稀释一定的倍数，否则和NaOH溶液作用后，粘附 在试管管壁上导致清洗困难。④有丝分裂选根尖分 生区细胞，易取材，该部位细胞正在进行有丝分 裂，分裂的细胞数目多。⑤观察叶绿体选藓类植 物，该植物叶片薄而小，叶绿体大而少，也可用菠 菜的下表皮叶肉细胞，也是上述原因。⑥验证光合作用场所为叶绿体选水绵—大型带状叶绿体，好氧 细菌—指示放氧部位。⑦噬菌体侵染细菌实验，噬 菌体成分为蛋白质和核酸，且侵染时蛋白质留在外 面。⑧色素的提取与分离选择绿色的叶片，色素尤 其是叶绿素含量较高。⑨提取细胞膜材料选择人或 哺乳动物成熟的红细胞，因为该类细胞不含核膜和 各种细胞器膜。⑩质壁分离和复原实验选取紫色的 洋葱而不选择无色的，主要原因是液泡中花青素指 示效果明显。遗传方面的实验材料，植物一般选豌 豆、玉米，动物一般选果蝇，主要原因是三类生物 相对性状明显，繁殖周期短，子代个体数量多。动 物生理实验一般选小白鼠、小狗或小兔等常见动 物。微生物实验经常用大肠杆菌。 随堂过关检测 题组一：细胞核的结构 1.（2009·广东卷，1）下图所示的细胞可能是 （ ） A.酵母细胞 B.原核细胞 C.动物细胞 D.植物细胞 B 2.下列关于细胞核的叙述，不正确的是(双选) （ ） A.细胞核内存在易被碱性染料染成深色的物质 B.核仁是与核糖体的形成有关的细胞器 C.核膜是mRNA、酶等大分子物质进出细胞核的通道 D.核膜的基本支架是磷脂双分子层 BC 题组二：有关细胞核功能的实验探究 3.科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，发现其 新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核 后，发现其生命活动又能恢复。这说明了 ( ) A.细胞核是细胞生命活动的控制中心 B.细胞核是遗传物质储存和复制的场所 C.细胞核是细胞遗传特性的控制中心 D.细胞核是细胞代谢的主要场所 A 4.汉麦林（hammerlin)的实验如图所示，将单细 胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处 切断（a),此中间的茎(b)置于海水中可再生一 杯（c)，但将此杯切断后，不能再生第二杯（d) 这个实验可以说明 （ ） A.决定杯状藻藻杯形态的遗传信息来自细胞核 B.决定杯状藻藻杯形态的遗传信息来自细胞质 C.杯状藻藻杯的形态是由细胞核和细胞质的遗传信 息共同作用的结果 D.条件不足，不能得出实验结论 A 题组三：细胞结构及功能的综合考查 5.如图为真核细胞的部分结构示