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简 报 研讨意象作文思想 助推渝派语文成长 ——特级教师周鹏“意象作文”学术研讨会成功举行 重庆市教育科学研究院中学语文研究室 重庆市教育学会中学语文教学专业委员会 编 2015年5月第2期 由重庆市教育科学研究院、重庆市教育学会中学语文教学专业委员会组织的重庆市特级教师周鹏“意象作文”学术研讨会于5月13日在重庆一中成功举行。 “意象作文”这个概念是由重庆一中高中语文教研组长、特级教师周鹏在重庆名师、石柱县教研室谭小林研究员的启发下提出的。周鹏老师认为，人类的语言、思维以及精神情怀是三维一体共生的，其共生的基元是“意象”，我国母语尤其如此，言语是“意象”二元化的言语，思维是“意象”二元式思维，而精神情怀也是以“意象”为寄寓载体的。所谓文章，实质是言语、思维以及精神情怀三维一体共生的结果。因此，文章的基元是“意象”，语文的基元在“意象”。事实上，人类言语表达的途径无外乎两个：一是能以言直接尽其意者，则以言尽之，二是言不能直接尽其意者，则立象宛转达其意。因此，从根本上讲，言、象与意的关系是语文的核心，而“意象”是作文的常式。所谓“意象作文”，就是指以立象尽意为核心的常式作文系统训练的方法。周鹏老师提出并践行这一作文教学主张，也取得了显著教学效