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- 2017-11-02 发布于江苏
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爱因斯坦说过,人的差异在于业余时间。休闲学习化,就是提倡人们不要把闲暇的时间白白荒废了,应该主要用在学习上。许多人都羡慕哈佛毕业生流行于世界,却不知道哈佛给学生的告诫是:如果你想进入社会后,在任何时候任何情况下都得心应手,并且得到应有的评价,那么你在哈佛学习期间,就没有晒太阳的时间。在哈佛广为流传的一句格言是:“忙完秋收忙秋种,学习学习再学习。”在数学课堂教学中,教师必须重视创设情境,让学生在浓烈的情境氛围中,快乐学习,积极地参与课堂教学活动,在学习中积极思索,大胆质疑,掌握学习方法,使学生的知识和能力同步发展,从而全面提高学生的整体素质。 我们的理念是“人人学有用的数学,有用的数学应当为人人所学,不同的人学不同的数学。”我们要动用一切可能的手段让每一个学生在课堂中都愿意参与和表现,让数学学习成为一种快乐的活动。并能把数学知识运用于实践,使数学更有活力。为此,我愿与同行们在数学教学改革的实践中一起探索,不断完善。
部分学员进度展示
卢艳英 7 6 10 3 2 8 4 1 1 2 9 1 2 2 0 0 24 30 18 0 18小时0分 -- 卢爱华 6 9 10 5 2 3 6 0 1 6 6 1 6 8 3 2 16 27 29 0 39小时42分 -- 马美云 10 8 29 4 3 4 5 2 1 3 3 1 4 5 3 2 13 27 16 0
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