现代学徒制的理论模式及其基本实施流程与要求.pptVIP

“现代学徒制”的理论模式及其基本工作流程与要求 徐金林 江西省新余市教育局 主要内容 “现代学徒制”理论模式建立的原型 “现代学徒制”的涵义及理论模式 “现代学徒制”实施的基本流程 重点实施环节的基本要求 目前碰到的主要问题 一、江西省新余市简介 江西省新余市位于江西省中部偏西，是江西省的一个小设区市，总面积3178平方公里，总人口约120万 新余城市虽小，但其职业教育在全国有一定的知名度。自上世纪八十年代以来，坚持普高与职高并重，公办与民办同举，城市与农村职高协调发展的方针，经过二十多年的探索，得到了“政府办好示范性职业学校，放手发展民办职业学校”的经验，通过自我积累、滚动发展，走出了一条“小城市办大教育”的成功之路。 二、“现代学徒制”理论模式的原型 计划经济体制下的企业技工教育 招生 教学内容 教学安排 管理 考试考核 分配 二、“现代学徒制”理论模式的原型 计划经济体制下的企业技工教育的特点 实习时间长 一位师傅同时带徒少 教学与生产高度融合 资源共享充分 毕业与就业无缝对接 教学质量好 二、“现代学徒制”理论模式的原型 三、“现代学徒制”的涵义及理论模式 1．“现代学徒制”的涵义 一种由政府、职业院校