七至九年级古诗词.docVIP

七至九年级古诗词 七年级上册： 次北固山下（王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 主题：本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。 译：客游在青山之外，坐船在绿水之中。潮水平缓，两岸之间江面宽阔，风平浪静，一片白帆高高悬挂。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江面上已散发出春天的气息。家乡的音讯什么时候能到达呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 赤壁（杜牧） 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 主题：表达了诗人对古事的追忆和看法。 译：一支古老的断戟沉落江底，岁月流逝也没有把它完全锈蚀掉，把它拿起来磨光洗净，认出是东吴破曹时的遗物。当年的赤壁之战，假如东风不给周瑜已方便，结局可能是曹操取胜，二乔可能被关进铜雀台中了。 　　十五夜望月（王建） 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？　　　　　　　　　　　 主题：借中秋望月，表达了对家人浓浓的思念之情。 译：月光像一层白白的霜雪洒满了庭院，鸦鵲在树上已经安然入睡。夜深了，秋露打湿了院中的桂花树。今夜，明月当空，人们都在举头赏月。不知悠悠的秋思会落在谁头上？ 浣溪沙（苏轼） 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 主题：全篇情、景、理交融，表现出苏轼执著的生活态度和旷达乐观的性格。 译：游览蕲水的清泉寺，清泉寺在小溪前，溪水一直向西流淌。山脚下兰草的嫩芽浸在小溪里，松树间沙小路干净无泥，傍晚细雨中布谷鸟阵阵啼叫。 谁说人老了没法再回到少年时代？门前流水还能执著地向西奔流，不要在老年感叹时光流逝，自伤衰老。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 主题：这是一首以景传情的怀念友人的诗；表达诗人对友人的无限关关心与同情之心。 译：漂泊不定的扬花落尽了，布谷鸟啼声凄婉。惊闻你被贬龙标，长途跋涉已经过了五溪。我把对朋友的关心、担忧的情绪寄托给明月，让它伴随你一直到被贬的偏远的夜郎之溪吧。 迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉青且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 主题：这首诗借助牛郎织女 的神话传说，形象的体现了 相思的痛苦不能结合的哀怨。 译：远远的牵牛星啊，洁白的织女星。织女摆动着柔细雪白的手啊，一札一札地穿梭织布。从早到晚也织不出布来啊，她泪水如雨长流不断。银河多么清澈又多么浅啊，跟牛郎隔水相望才有多远？水光轻盈的银河啊将我俩，脉脉相对却不能倾吐衷怀。 水调歌头（苏轼） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 主题：全词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论，表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿、无限热爱。 译：丙辰的中秋节，酒喝得很畅快，一直喝到天亮，酩酊大醉，作这首词，同时表达对弟弟子由的思念之情。 明亮的圆月什么时候才能出现？举起酒杯问苍天。不知道天上的月宫今晚是哪一年哪一日。我本想驾着长风回到天上去，又恐怕月宫太高远，难以承受那里的凄寒。月下起舞，清影随人，[清冷的月宫]哪里比得上在人间。 月光移动，转过了朱红楼阁，又低低地照进了雕花的窗户，找着不能入睡的人。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总在人们分离的时候圆呢？人总会有悲欢离合，月亮总有阴晴圆缺，这种事情自古难两全。只希望我们年年平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 秋词（刘禹锡） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 主题：这首诗赞颂秋天的美好，表现作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。 译：自古到今文人总是悲叹秋天的寂寥，我说秋天胜过春