农业高校动物医学专业教师队伍建设的创新及实践——以河南科技学院为例.pdfVIP

2 期 河南科技学院学报 2013 年 2 月 No. 2 Journal of Henan Institute of Science and Technology Feb. 2013 doi : 10 . 3969 /j . issn . 1673 - 6060 . 2013 . 02 . 008 师资队伍建设】 农业高校动物医学专业教师队伍建设的创新与实践 ——以河南科技学院为例 韩庆功，崔艳红，陈金山，王自良，赵 坤，马金友 河南科技学院动物科学学院袁河南新乡 453003冤 摘要 加强教师队伍建设是提高教学质量的有效途径 也是提高地方高校教学质量的必然要求 更是时代发展的 ： ， ， 迫切需要。为此，需要学校、二级学院及教师三方的共同努力，积极查找不足，提出合理改进措施。尤其是学校要积 极营造创新的氛围，注重教育教学研究，建立能够促进教学队伍发展的组织形式和有效机制。 关键词 农业高校 动物医学 教师队伍 曰 曰 曰 中图分类号 G715 文献标识码 A 文章编号 1673-6060 2013冤02-0030-04 动物医学专业是我国农业院校的传统专业之 改革工程 的重点建设项目之一 是打造高水平师 ” ， 一，为我国畜牧业的发展培养了大批优秀的专业人 资队伍和提高本科教学质量的新平台。教学团队的 近年来 随着我国畜牧业结构的调整 养殖方式 组建 为教学质量的提升提供了有效的组织载体 。 ， ， ， ， 已由散养向集约化方向快速发展，动物种类由马属 是实现学校组织创新的动力源泉[1]。一般来 ，教学 动物向猪 禽 反刍动物 兔 犬等发展 养殖目的由 团队是指以教学为主要工作内容 以不断提高教学 、 、 、 、 ， ， 使役向食用和观赏发展，社会对人 的需求由门诊 质量、推进教学改革为主要任务，以教书育人为共 治疗方法向生产指导发展 研究领域由诊治方法向 同愿景 由一定数量业务能力互补 教龄梯次和职 ， ， 、 人畜共患病、公共卫生等防控领域纵深发展，教师 称结构合理的教师所组成的团队，通 团队成员之 队伍由老龄化向年轻化发展 学历层次由低向高发 间的协作 建立有效的 同伴互助 团队合作 机 ， ， “ ”“ ” [2] 展。诸多因素表明，现代社会对农业院校动物医学 制，实现“1+1 ＞2”的整体超越 。从某种意义上 ， 专业教师提出了更高的要求 教师队伍水平的高低 师资队伍是高校的核心资源 其建设的水平直接决 。 ， 直接决定着教学质量，决定着培养出的学生的能力 定了高校的竞争实力和发展水平。 高低 河南科技学院动物科学学院以 年教育部 为了凝练学科方向 挖掘潜力 提升实力 动物 。 2007 ， ， ， 本科教学水平评估优秀为发展契机，以学科建设为 科学学院始终致力于教学团队的建设。