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中学物理教学资料 第二节 中学物理课堂教学技能 【基本内容】 从课堂教学技能这个定义出发，我们可以了解到： （1）课堂教学技能是与完成某项课堂教学任务相联系的。 （2）教学技能是一种行为方式，是可以表现出来的，因此可以被观察和记录。 （3）教师所表现出的教学技能水平是有差异的，差异产生的原因是多方面的，但通过恰当的练习训练是可以提高的。 根据传播理论，课堂教学过程是一个信息传播的的过程。我们提出教师最应该具备与教学一般模式对应的物理课堂教学九种基本教学技能：导入技能、讲授技能、提问技能、教学演示技能、强化技能、教态变化技能、结束技能、板书板画技能及课堂组织技能。 一、 导入技能 （一） 导入技能概论 导入的作用在于集中学生的注意力，引起学生的兴趣，明确学习的目的、要求，为学好新知识做好准备。有效地导入新课，是课堂教学中的一个重要环节。导入技能有着重要的作用，主要有以下功能： 1.集中学生注意力 2.明确学习目标 3.激发学习兴趣，激起学生的参与意识 4.设置问题情境，激活学生的思维 （二）导入的方法、类型与举例 对于不同的教育对象、不同的内容，导入便不会相同。即使是同一内容，不同教师也有不同的处理方法。中学物理教学中的导入形式很多，主要有以下几种： 1.问题导入  在教师讲课之前，提出一个学生不明白，但又十分感兴趣的问题，会很快集中学生的注意力。 2.直观演示实验导入