生活中的圆周运动 优质课.ppt

生活中的圆周运动 高一物理人教版 主讲人：李恩喜 工作单位：高陵县第一中学 摩托车转弯 火车转弯 空中飞车 新课导入 汽车绕桩测试 汽车转弯 自行车转弯 飞机转弯 摩天轮 过山车 拱形桥 问题：以上生活中的圆周运动，向心力有谁来提供，向心力来源是什么？ 5.7 生活中的圆周运动 1、进一步加深对向心力的认识，会在实际问题中分析向心力的来源。 2、通过对几个圆周运动的实例分析，掌握用牛顿第二定律分析向心力的方法。 3、通过向心力在具体问题中的应用，培养将所学物理知识应用于生活和生产实践的意识。 学习目标 完成情况 优秀小组 2、4、6、7、8 一、学习态度方面：预习时对内容梳理不充分，不能抓住教材的重点。有的同学的书写待提高。 二、知识理解方面： 1.不能熟练应用牛顿运动定律解决问题. 2.不能将实际问题物理模型化。 优秀个人 吴含柳 詹佳琪 王婷 程江 喻君宝 张嘉伟 黄晨 邹蓓蕾 项元 安娣 导学案反馈 向心力的来源：由铁轨外轨和外轮缘之间互相挤压而产生的弹力提供向心力。 后果：铁轨容易损坏，轮缘也容易损坏. （1）若内外轨道一样高 F 一、水平面内的圆周运动 ——以“火车转弯”为例研究 核心知识梳理 (2) 外轨略高于内轨 火车受力 垂直轨道面的支持力 N 向心力来源 由G和N的合力提供 N h 竖直向下的重力 G G F V= F合=mgtanθ=mv2/R 汽车赛道转弯处是外高内低，且超车道比主车道更加倾斜 向心力：重力与支持力的合力 实例：汽车转弯 向心力：空气浮力与重力的合力 G F 实例：飞机转弯 F合 实例：自行车转弯 r O O θ l h FT G F合 F合＝mgtanθ 小球所需向心力 Fn=m v2 r 实例：圆锥摆 向心力：重力与支持力的合力 G N 圆心0 F向心力 G-N= N=G - 1、过凸形桥 二、竖直面内的圆周运动——以“汽车过凹、凸形桥”为例研究 失重状态 铁别研究：支持力只能向上，或为零！ 汽车运动至凸形桥最高点时速度有一个限制！！！ 当V 越大时，则 越大，N越小。 当V增大某一值时，N=0， 此时： 当 汽车飞出去了。 G N 圆心0 F向心力 N-G = N=G + 超重状态 向心力：重力与支持力的合力 2、过凹形桥 要求： 1.请各小组长组织好本组讨论。 重点讨论：合作探究3、能力提升1、2、3 特别是要掌握好在具体的问题中会分析向心力的来源及应用公式进行计算！！！注意总结方法。 2.先学科内强帮弱；再组内集体讨论交流，集中解决疑难问题，小组长收集整理本组未解决的疑难问题。 3.每个同学讨论中都要做好勾画记录，总结好本 组好的解题方法及规律，集体讨论，整合智慧，达成共识，为展示或质疑做好准备。 合作探究交流纠错 展示问题或题目 展示方式及位置 展示小组 点评 目标及要求 合作探究1 口头展示 张小帅 1．目标：通过你的精彩点评同学们能熟练掌握重点和突破难点问题。 2．要求： ①点评同学要大胆、大方、大声、富有激情、言简意赅；②红笔勾画先点评对错，后规范，最后思路方法。③非点评同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。 。 合作探究2 口头展示 程江 合作探究3 书面展示 2 吴含柳 合作探究4 口头展示 史睿 能力提升1 书面展示 4 张嘉伟 能力提升2 书面展示 6 孙家豪 能力提升3 书面展示 7 王倩 展示点评 质疑追问 “供”“需”是否平衡决定物体做何种运动 供 提供物体做圆周运动的力（受力分析）（重力、弹力、摩擦力） 需 物体做匀速圆周运动所需的力（运动情况）（速度、质量、半径） F= 匀速圆周运动 F 离心运动 F 向心运动 小结——供需关系 1、人造卫星的天线偶然折断，那么 ( ) (A)天线将作自由落体运动，落向地球； (B)天线将作平抛运动，落向地球； (C)天线将沿轨道切线方向飞出，远离地球； (D)天线将继续和卫星一起沿轨道运转。 ２、为了防止汽车在水平路面上转弯时出现“打滑”的现象，可以：( ) a、增大汽车转弯时的速度　 b、减小汽车转弯时的速度 c、增大汽车与路面间的摩擦 d、减小汽车与路面间的摩擦 A、a、b B、a、c C、b、d D、b、c 当堂检测 学科班长小结 高陵县第一中学录制 2015年4月21日 * *