有关如何说课--胡军--2013.4.9.pptVIP

　 如　何　说　课 旅顺口区教师进修学校 胡 军 2013年4月 一、说课的起源 1、1987年河南省新乡市红旗区教研室； 2、 1994年江苏省在苏州中学举行首届中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　小学体育教师基本功比赛把说课纳入　 　　比赛内容 ； 3、1996年10月中国教育学会数学专委会 　　把说课纳入了首届初中优秀青年数学 　　教师评比与观摩活动。 二、什么是说课 “说课“是在备课的基础上，面对同行或专 　家领导，在规定的时间内，针对具体课 　题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想 　及理论依据，然后由同行评议，达到互 　相交流，共同提高的一种教研活动。 三、说课的意义 (一)有利于教学理论和教学实践相结合 (二)有利于提高教师的教学水平 1、促进理论学习； 2、提高驾驭教材的能力 ； 3、提高表达能力 。 四、说课与上课的关系 (一)说课与上课的共性和联系 1、说课是对课堂教学方案的探究说明，上 课是对教学方案的课堂实施，两者都围绕 着同一个教学课题，从中都可以展示教师 的课堂教学操作艺术，都能反映教师语言、 教态、板书等教学基本功。 2、从教师说课的表现可以预见教师上课的 神情。从说课的成功，可以预见其上课的 成功。说好课可为上好课服务。因为说课 说出了教学方案设计及其理论依据，使上 课更具有科学性、针