冀教版小学英语 四年级上册-Lesson 16 Cars and Buses.docVIP

冀教版 四年级上册 Lesson 16 Cars and Buses 教学分析 学情分析 本节课所教授内容为冀教版小学英语四年级的内容，主要针对的是小学四年级的学生。小学阶段是孩子们养成好的学习习惯的关键时期。孩子们从一年级入学开始，作为教师就已经开始了行为习惯的培养，直至四年级基本可以使学生在较好的学习习惯下掌握知识、塑造品性、学习技能。但还需要进一步去强化和巩固。而且这个阶段的孩子好胜心、竞争力都在不断 增强，教师要适时采用激励性语言，以促进学生成长。当前的素质教育要求教师成为教学活动的引导者，以学生为主体进行教学，体现学生的主体地位，让学生成为积极的参与者和合作者。在讲授新知的同时，还需进一步培养学生的发散性思维，鼓励学生多思考，多运用，融会贯通，触类旁通。 教材分析 本册书是以Danny，Jenny和Li Ming为主要贯穿的人物，从他们的服装、家庭、学校和日常生活等方面展开描述。结合学生的身心发展水平，创设一个与生活息息相关的情景，让学生在潜移默化中掌握新知、理解新知并运用新知，进而形成一定的语言基础。 教学目标 知识与技能： (1) 学生能够做到听懂、会说、认读和书写twenty到thirty这11个英语单词； (2) 学生能够认读、理解并运用询问如何去某地的句型并做出回答： How do you go to school? I go to school by bike. How do you go to the zoo? I go to the zoo by taxi. How do you go to the restaurant? I go to the restaurant by car. How do you go home? I go home by bus. 情感与态度: 能够在实际生活中灵活运用这些单词和句型，增强对英语学习感知力和实际运用的能力。形成善于与他人沟通，团结互助，互敬互勉的学习和生活态度。 过程与方法： 创设合适的导入情景，在合理的情境讲授新知。 教学重难点 1、教学重点： (1) 教学重点：学生能够做到听懂、会说、认读和书写twenty到thirty这11个英语单词，； (2) 学生能够认读、理解并运用询问如何去某地的句型并做出回答： How do you go to school? I go to school by bike. How do you go to the zoo? I go to the zoo by taxi. How do you go to the restaurant? I go to the restaurant by car. How do you go home? I go home by bus. 教学难点： (1) 像twenty-one这样带有连字符的书写； (2) 能够理解并且灵活询问运用何种交通工具去何地的句型即How do you go______? I go to _______by___. 教学准备 多媒体 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Warming-up (2 minutes) Sing a happy chant. Face to face to sing this chant and clap their hands. 主要是为了复习学生之前学过的一些有关数字的单词，为本节课的学习做一个有力的铺垫。 Presentation (10 minutes) Learn the numbers from twenty to thirty. How do you go to _____? I go to ______by bike/taxi/car/bus. Read the numbers and remember them. To practice the dialogue of the four pictures. 能够熟练地掌握这些关于数字的单词。 并且学会运用这两个句型：How do you go to _____? I go to ______by bike/taxi/car/bus. Practice(10 minutes) Play a missing game about numbers. Ask some students to come to the front to count by numbers. eg: count by three Show some pictures of Tangshan and work in pair. One ask , the other answer. Play a missing g