种子的力量——书香校园、班级建设课件.ppt

“六年影响一生”阅读规划 （二）必背诗词（60首） 1、儿童诗（20首） 《日有所诵》 《小学语文质量目标手册》 《新语文读本》 2、古诗词（20首） 《小学生必背古诗》 3、蒙学经典（20则） 《中华古诗文读本》 “六年影响一生”阅读规划 四年级 （一）名家名篇（15篇） 1、《白蝴蝶》（新美南吉） 2、《胡雪》（刘白羽） 3、《蝴蜓》（汪曾祺） 4、《梧桐树》（丰子恺） 5、《大地的儿子》（苏叔阳） 6、《白色山茶花》（席慕蓉） 7、《一碗清汤荞麦面》（粟良平） 8、《看看我们的地球》（李四光） 9、《和小鸟最相亲爱》（冰心） 10、《活着就是爱》（特丽莎修女） 11、《四季风吟》（从维熙》 12、《橘园》（沈从文） 13、《想北平》（老舍） 15、《比默的叫卖声》（夏丐尊） “六年影响一生”阅读规划 三、班级读书活动建议（以五六年级为例） 五年级 活动一：三味书屋品读书 1、阅读《从百草园到三味书屋》，了解鲁迅和先生的故事。 2、品读寿镜吾先生的读书名言：布衣暖，菜根香，读书滋味长。 3、谈谈自已从读书中获得的收获。 4、和书友队伙伴制订新学年读书计划。 活动二：寻找心中的草房子 1、师生同读《草房子》。 2、分读书小组阅读不同章节，进行阅读分享活动。 3、讲述感动的情节，并根据自已的感悟填写读书报告单。 4、和书友队伙伴合作制作手抄报。 5、展示读书报告单和手抄报。 活动三：走进《上下五千年》 1、学生讲述读过的中国历史古诗。 2、作者及该书对中国民族历史文化方面的贡献。 3、老师以其中一个经典故事为例，进行导读。 4、分读书小组阅读不同章节，进行阅读分享活动。 5、学生交流阅读方法和阅读感受。 6、课后继续阅读，并进行读书笔记交流。 活动四：“积累大王”比赛 活动五：男生、女生！ 活动六：跟随英子的脚步 活动七：大活西游 活动八：亲子征文比赛 “六年影响一生”阅读规划 三、班级读书活动建议（以五六年级为例） 六年级 活动一：慧眼识好书 1、积累名人关于读书的格言，明确书有好坏之分。 2、学生展示自已带来的好书，准备相互推介。 3、明确好书推介要求，同学之间展开推介。 4、互评同学的荐书水平，明确好书标准。 5、按照获得的好书标准，检查自已的书是否算是好书，明确今后购书、借书的方向。 活动二：走过童年 1、指导学生回顾《童年》《城南旧事》《草房子》 2、引导学生收集童年的诗歌、名人的童年故事。 3、回顾自已的童年，写下自已的故事，制作手抄报。 4、举行“走过童年”班级读书会，以诗朗诵、歌曲、相声等形式演出。 活动三：鲁迅，不能忘却的记忆 1、引导学生课外搜集别人写鲁迅和鲁迅自已写的作品。 2、和书友队伙伴整理相关资料，为鲁迅写一篇纪念文章，可以是读后感，也可以是介绍鲁迅其人其事。 3、组织演讲比赛。 * 书香校园 书香班级建设 ——一线教师具体操作实用版 如意小学 胡红梅 教师读书：过一种有意义的职业生活 书香校园、书香班级建设 班级读书会：小毛虫的蝴蝶梦 书香校园是这样炼成的 一样的书香，不一样的风景 “六年影响一生”阅读规划 书香校园：播种改变生命质地的种子 书香校园：播种改变生命质地的种子 一、初始探索阶段 （一）全校（班）“小学生经典诗文诵读大赛” 关键词：启动 造势 （二）全校（班）“小学生经典诗文诵读抽查评比活动” 关键词：持久 普及 二、系统推进阶段 （一）全校“书香班级创建活动” （链接） （1）制订“书香班级建设计划” （2）布置书香教室环境 （3）成立班级读书小队或读书俱乐部 （4）建立班级图书角 （5）保障阅读时间 （6）建立班级与班级之间的流通机制 （7）倡导“师生共读” （8）倡导“亲子阅读” （9）开展读书活动 “书香班级”评价表 （总分150分） 书香计划（5分） 教室布置（10分） 组织机构（5分） 图书角建设（15分） 阅读时间及数量保障（15分） 班级读书会（15分） 班级读书活动相关资料（15分） 学校管理（20分） 一、我的十年私人阅读史 教师读书：过一种有意义的职业生活 二、博观而约取，厚积待薄发 教师阅读书单 教育教学类： 《教育学》 《心理学》 《小学语文教材教法》 《给教师的建议》 《论语》 《陶行知教育读本》 《叶圣陶教育读本》 《语文：表现与存在》 《新教育之梦》 《我的小学语文观》（张庆著） 《教海漫记》 《回到语文教育的原点》（窦桂梅） 《爱心育人》（斯霞） 《大教育家孔子》 《教育的理想与信仰》（肖川） 《爱弥儿》 《苏霍姆林斯基的一生