艺术类高校教师激励研究——以中国美术学院上海设计学院为案例.pdfVIP

中文摘要 随着“艺考”升温，艺术类高校招生规模的不断扩大，艺术类高校的教师 队伍也逐渐庞大。如何不断提高教学质量以满足越来越多学生的需求已成为艺 术类高校所面对的首要任务。但由于艺术类教师与其他普通类型教师相比有很 多独特之处，这就给管理带来了很多困难，对艺术类教师的管理方式和方法中 还有很多有待解决的问题。 本文以中国美术学院上海设计学院为研究对象，试图从激励管理入手探究 艺术类高校教师管理的新途径，以达到加强艺术类教师队伍建设，提高艺术类 高校教学质量的目的。 文章通过分别对艺术类教师和教师管理者进行访谈而总结艺术类教师在个 性、教学方式和方法、教育背景、社会地位以及关注问题等方面的特点以及艺 术类高校在课程设置上的特点，从而进一补阐明需要区别看待艺术类教师管理 的必要性。通过概述中国美术学院上海设计学院在教师评聘制度、课程匹配制 度、绩效机制方面的各项制度了解到艺术类院校在这几方面所存在的矛盾。在 聘用过程中，因为主要依靠在职教师推荐或留用本校毕业生而造成“近亲繁殖”， 这也与艺术创作多样性和创新性的自身特点相悖；在职称评定中，忽视艺术类 教师在个性、教育背景和社会地位方面的特点，过分强调学术成果而忽视教师 在实践工作中的能力，使一些实践型教师的积极性受挫，从某种程度上造成人 才流失；在绩效考核方面由于考察内容过于单一而无法全面的了解到一个教师 的综合能力，又没有对结果进行及时的反馈，而且考核结果与激励手段相脱节， 无法达到预定的目的。另外，管理者与教师之间由于缺乏必要的沟通而造成互 相的不理解和不信任，这是一些管理制度无法实施或事实效果不好的最主要原 因。针对这些矛盾，文章最后提出要合理配置教师资源、评聘制度规范化、科 学化并制定全面、公开的绩效考核制度和方法的建议。 关键词：艺术类高校艺术类教师 激励 绩效评价 ABSTRACTS Withthefast ofarteducationin inthisfieldale development China,educators withmoreandmore ale to faced increasinglygivingpriority being challenges．They themost the of tomeettheneedofstudents．As important teaching improvment in arecriticalin wherethe resource determining collegemanagement，teachers inother teachersheldsome is withfaculties school fields，art heading．Compared artschools makethe in tougher． management specialities，which asall ThedissertationtakesChina ofArt Institute