第次课历史与社会中考考点分析.docVIP

龙文教育个性化辅导授课 教师： 程志强 学生： 包高峰 时间：_2013年_4月 3日 时间段 1时 第 1次课 内容（课题） 第1次课 2013历史与社会中考考点分析 教学目的 1.了解学生的历史与社会知识基础水平 2.了解2013年历史与社会中考的方向和信息。 3.针对中考的复习，掌握复习的正确方法和应试技巧等。 重难点 1.学生的历史与社会知识基础水平 2.掌握复习的正确方法和应试技巧等 教学过程 课前引导： 关于2013年中考历史与社会的说明 一、考试范围和要求（节选） （一）考试范围 《历史与社会》 我们生活的世界、我们传承的文明、我们面临的机遇与挑战三大主题所涉及的部分内容。 《思想品德》 心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育四大模块所涉及的部分内容，以及2012年11月至2013年4月国内外重大时政。 考试要求 人文性就是要坚持以人为本。从内容上看，试题应该生活化、个性化(选择性)、有地方特色等；从形式上看，试题应该图文并茂、题型多样、语言富有亲和力等。 开放性一是指考试形式上的“开放”，其主要特征是： ①命题上侧重考查学生整合知识和解决问题的能力；②考试中允许学生查阅、参考有关资料；③评卷时注重结果，更注重分析问题和解决问题的方法和过程。二是指试题内容的“开放”，其表征是：①试题开放不封闭；②答案多元不唯一；③评分采意不采点；④创新加分是正理。从一定意义上说，开放性就是探究性，它主要培养学生的探究意识和探究能力，以及创新意识和创新能力。 时代性就是要结合时政热点，贴近社会实际。特别是非选择题应根据当前形势，与时政热点、社会实际紧密相结合，强调学以致用、分析解决现实问题。 二、考试方式与试卷结构 （一）考试方式 历史与社会·思想品德学业考试试卷分《历史与社会》和《思想品德》两部分，可采用开卷笔答形式。考试时间100分钟。试卷满分为100分。 （二）试卷结构 项 目 比 例 考试内容分布 《历史与社会》 《思想品德》（含时事政治） 50 % 50 % 考试要求分布 了解 理解 应用 约30 % 约40 % 约30% 试题类型分布 选择题 非选择题 约40 % 约60 % 试题难度分布 容易题 稍难题 较难题 约70% 约20% 约10% 三、考试目标 《历史与社会》部分 主题 考试内容 我 们 生 活 的 世 界 ▲地球仪和地图 1．了解地球仪和地图的基本常识(a) 2．能够从地图和图表中获取信息(c) ▲社会调查 3．知道社会调查的常用方法(a) 4．能够设计调查问卷，进行社会调查(c) ▲中国自然和人文环境 5．知道中国的地理位置(a) 6．了解我国主要少数民族的名称及其分布(a) (★新增) 7．知道中国省级行政区的名称（全称、简称）、位置及行政中心(a) (2012考点6: 知道中国省级行政区的名称、简称和位置a) 8．理解长江和黄河各河段水文特征及开发与治理措施(b) （2012考点7：知道长江和黄河的概况a） 9．了解我国地形、气候主要类型及分布，概述我国地形气候的主要特点(b) （2012考点9：分析中国地形、气候特点及其对人们生产生活的影响c） 10．比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境的差异，分析“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的意义(c) (2012考点8：比较我国南北方、东西部之间的自然和人文环境的概况b) (2012考点10：理解“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的重要意义b) ▲世界自然和人文环境 11．知道七大洲、四大洋的名称及分布(a) 12．知道世界主要气候类型的名称及分布(a) 13. 比较世界典型区域的自然、人文环境特点(b) 我 们 传 承 的 文 明 ▲历史上不同地区文化交流 14.了解丝绸之路与隋朝大运河的概况(a) 15.比较郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用(b) 16.了解汉唐盛世文化的概况，列举宋元农牧文化交融的事例(a) ▲历史上有代表性的科技发明 17.知道中国古代重要的科技成就和重要发明(a) 18.知道近代工业革命中有代表性的成就(a) ▲历史上重要事件与人物 19．了解西周礼乐文明的确立、春秋战国时期的变革与争霸和百家争鸣(a) (2012考点19：知道西周的政治制度，了解春秋战国时期的变革、争霸和百家争鸣a) 20．理解北魏孝文帝改革的内容及影响(b) (2012考点25: 知道北魏孝文帝改革的内容，理解其影响b) 21．理解“文景之治”、“贞观之治”和“开元盛世”出现的原因(b) (2012考点20：概述秦朝一统、西汉实现新的大一统及唐朝贞观之治等重要史实b)