第讲用函数观点看一元二次方程.docVIP

第1讲 用函数观点看一元二次方程 适用学科 初中数学 适用年级 初中三年级 适用区域 全国 课时时长（分钟） 0分钟 知识点 二次函数抛物线与x轴的交点 用二次函数图象求解一元二次方程的根 二次函数与不等式（组） 教学目标 理解二次函数与一元二次方程之间的关系，掌握方程与函数间的转化 在求解过程中，体会解决问题的方法，培养学生的合作交流意识和探索精神． 教学重点 利用二次函数图象解一元二次方程 教学难点 将方程转化为二次函数 复习预习 上节课我们学习了二次函数一般式中a，b，c和图像之间的关系、二次函数解析式的确定、二次函数求最值的方法，有细心的同学发现了一个问题：抛物线b2-4ac的符号与x轴交点的个数有某种联系？ 他说：2个交点，b2-4ac＞0； 1个交点，b2-4ac=0； 没有交点，b2-4ac＜0。 这就是我们这节课要讲的内容：用函数的观点看一元二次方程。 知识讲解 1. 二次函数与轴交点情况： 一元二次方程是二次函数当函数值时的特殊情况. 图象与轴的交点个数。由于二次函数与x的交点纵坐标为0，因此的次方程有几个解就意味着二次函数与x轴有几个交点。一元二次方程的解的情况是由来决定的，因此二次函数与x轴的交点个数也由来决定。 2.二次函数图象与一元二次方程的关系： （1）如果二次函数的图象与x轴有两个公共点，那么一元二次方程有个相等的实数根； （2）如果二次函数的图象与x轴有且只有一个公共点，那么一元二次方程有相等的实数根； （3）如果二次函数的图象与x轴公共点，那么一元二次方程没有实数根； ① 当时，图象与轴交于两点，其中的是一元二次方程的两根．这两点间的距离. ② 当时，图象与轴一个交点； ③ 当时，图象与轴有交点. 当时，图象落在轴的上方，无论为任何实数，都有； 当时，图象落在轴的下方，无论为任何实数，都有． 抛物线的图象与轴一定相交，交点坐标为，； 4.当二次函数中的y取一个具体值时（y=m），就变成了一个一元二次方程。 考点/易错点1 求二次函数的图象与轴的交点坐标，需转化为一元二次方程； 考点/易错点2 求二次函数的最大（小）值需要利用配方法将二次函数由一般式转化为顶点式； 考点/易错点3 二次函数的图象关于对称轴对称，可利用这一性质，求和已知一点对称的点坐标，或已知与轴的一个交点坐标，可由对称性求出另一个交点坐标. 例题精析 【例题1】 【题干】（1）抛物线与轴有 个交点，因为其判别式 0，相应二次方程的根的情况为 ． 【例题2】 【题干】关于的二次函数的图象与轴有交点，则的范围是（ ） Ａ． Ｂ．且 Ｃ． Ｄ．且 【例题3】 【题干】二次函数的图象如图1所示，则的取值范围是（　　） A、＞3 B、＜3 C、0≤＜3 D、0＜＜3 【例题4】 【题干】已知二次函数的部分图象如图2所示，则关于的一元二次方程的解为＿＿． 【例题5】 【题干】二次函数与x轴的交点坐标为___________. 【例题6】 【题干】若二次函数y=x-2x-k的图象与x轴有且只有一个交点，则k的值为． 【例题7】 　x -4.1 -4.2 -4.3　 -4.4　 　y -1.39 -0.76　 -0.11 0.56　 【题干】小明在学习了利用图象法来求一元二次方程的近似根的知识后进行了尝试：在直角坐标系中作出二次函数y=x+2x-10的图象，由图象可知，方程x+2x-10=0有两个根，一个在-5和-4之间，另一个在2和3之间．利用计算器进行探索：由下表知，方程的一个近似根是（　　） A．-4.1 B．-4.2 C．-4.3 D．-4.4 【例题8】 【题干】已知二次函数y=x+2x+c． （1）当c=-3时，求出该二次函数的图象与x轴的交点坐标； （2）若-2＜x＜1时，该二次函数的图象与x轴有且只有一个交点，求c的取值范围 【例题9】 【题干】课堂运用 【基础】 1、关于的方程有两个相等的实数根，则相应二次函数与轴必然相交于 点，此时 。 2、函数（是常数）的图象与轴的交点个数为（ ） Ａ．0 Ｂ．1 Ｃ．2 Ｄ．1或2 3二次函数y=x+3x-10的图象与x轴的交点坐标为，与y轴的交点坐标为，当x=时，函数值y取最小值，且最小值为． 【巩固】 1、已知二次函数 若抛物线与x轴有两个不同的交点，求k的取值范围。 若抛物线的顶点在x轴上，求k的取值。2、已知函数． （1）求证：不论为何实数，此二次函数的图象与轴都有两个不同交点； （2）若函数有最小值，求函数表达式已知二次函数y=-x